19109 罗旭娟
教育是润物细无声的，好的绘本能起到很好的辅助作用，宫西达也先生的这本书对于低幼的孩子认知水果，了解水果的味道有着润物无声的作用。整本书画风亲切，色彩鲜明，而且亲切，生动有趣。
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对象：幼儿园中小班
准备：绘本，水果实物，水果歌的音乐，水果图片
过程：
1 听音乐，记水果
随着音乐的播放，孩子们一边打节拍一边记歌词里出现的水果，看看谁记得多。
2 绘本讲读
封面 这只可爱大猩猩。一脸得意的笑容，嘴里塞得鼓鼓的，是什么呢？接下来的内容，让孩子们从颜色，形状，声音以及从下一页剩下的果皮来判断是什么水果。从那些拟声词里，孩子们嚼得津津有味。前面那几个水果还比较容易猜。那幅吃柿子的图片中，大猩猩好涩的表情，很多孩子对涩这个词理解不了，他们猜出很多答案，榴莲，苦瓜……封底给出来最终的答案柿子太涩了，它自己去树上用长棍子打熟了的柿子。
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拓展活动：给水果图颜色
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（昨晚孩子高烧，临时带娃来医院住院，没有带绘本过来，只要把暑假做的实践活动拿出来分享。）
