问题描述

自2024年以来，我参加了学院召开的多次研究生/本科生答辩会，学生表现出了诸多的问题，这些问题大多不是体现在学术能力上，而是体现在应会但不会的基本技能上。问题如下：

1. 基本的文字处理能力弱
2. 基本的口语表达能力差
3. 基本的程序语言基本不会
4. 图表表达能力几乎为零

寻找原因

上述问题一直困惑我很久，原以为他们只是“偷懒”，不想学习，不想努力将事情做好。后来，发现这是一个较为普遍的问题。可能是我们教育的某个环节出了问题。
2024年6月，代表学校奔赴地州招生，在招生的空闲与高二的学生闲聊，才发现一个容易被人忽略的事实：
大学之前：学生现在几乎不接触电脑；
大学期间：学校基本不会教与电脑相关的基础知识，老师们默认学生已经是熟练掌握电脑，学生没有得到基本的锻炼。
这就解释了学生为什么在答辩会上表现得如此糟糕。

解决办法

为了进一步提升学生的基本能力，拟在大一至大三期间培养学生基本技能。大致情况如下：

大学生基本能力培养方案

争取每个同学都能够按照我的计划，将这些基本技能培养出来，可能在今后的学习工作中派上大的用场。