周一上班，打开抽屉，发现一张折的端端正正的纸，打开一看，是一位女生写的：老师，看到信肯定很奇怪吧？我知道，在大家眼里，我是一个不讨人喜欢的人，不管是在学校还是在家里都是这样。我学习不好，脾气倔，又不会说好听话给别人听，甚至我妈妈都不爱和我多说话，说和我说话不够生气钱。从我上四年级起，我爸和我妈就带着我弟弟在外面打工了，今年我初三了，他们不知怎么回事，打着借口说我得考学了，让妈妈不在外面打工，回来照顾我了。可是老师，他们明知道我学习不好，没有一点长处，将来也上不成学，根本不值得他们这样做的。我不想他们这样做怎么办？他们不在家这么多年，我都是这样过来的，现在习惯了，她却回来了。其实我知道很多时候她明明不喜欢我，却又故意摆出一副什么事都是为我好的样子，我真的好讨厌她。老师，我好羡慕你和你女儿那种亲密无间的关系，很多时候我都在想，如果能做你女儿该有多幸福啊！
捏着这张纸，我的心有些发酸：说实在的，这个女孩子给我的印象不太好，课堂上总爱发呆不好好听课，作业也是胡乱应付两笔了事，你如果批评她，她只桀骜不驯似的看着你不说话，过后该干啥还干啥，一点也不改，只会把你气个倒仰。前几天我还和她们班主任谈起这个孩子说：“唉，我真的不想再搭理她了，感觉这样说了几次也没有用，还给自己气的不轻，真是冥顽不灵！”没想到她在家里是这么个状况，唉……说到底她还是个孩子，是个缺爱的孩子，该怎么帮她呢？
通过和她妈妈及班主任做好有效沟通后，我们准备从以下几方面着手：
首先我们特别是她妈妈要学会给孩子无条件的爱。给予孩子无条件的爱可以让孩子充分信任我们，给予孩子自由和安全感。有了这份信任，不论何时何地，孩子都知道我们是爱他的，我们行为的一切出发点都是源自于爱，这是我们帮助孩子的基础。
其次我们要帮助孩子找优点助自信，当然这个要在私底下悄悄进行。她说自己没有任何长处，我们一定要帮助孩子找到自己的特长和优势。如果我们找不到她的优点，或者说发现她擅长做的事情，只能说我们和孩子陪伴不够，交流不够。
第三她妈妈选择回来陪伴她其实是非常正确的。不过这个陪伴要做到有效才行。什么是有效陪伴呢？就是在日常生活中，我们要给她足够的支持和鼓励。不但要欣赏她的优点，更要包容她的缺点和不足。让孩子从妈妈的陪伴中得到积极的反馈，能够产生愉悦的心情。
第四，所有的教育都是建立在爱的基础上，但爱的前提是得让被爱的人能够接受你的爱，所以，我们要多找机会和她沟通交流。了解她的想法，对于她的正确做法和想法给予正面支持，而对于她的错误做法，也应该正面反驳或者批评，孩子们的心都是敏感的，不能让她感觉我们对她只是怕她会产生什么问题，而是去讨好她，这样其实是适得其反。
