无意翻到以前写的日记，2017年6月19日那天，记录如下：想教小宝把已掌握的和没有掌握的，用不同颜色的笔区别开来，但周末的二会字订正练习，他没有做到。我认为他想偷懒，耍小聪明，对自己不诚实，这些想法让人生气又痛心。结果是他哭，我也哭，默默流泪。
现在看这段文字，里面有几个标签“偷懒”、“耍小聪明”、“不诚实”，让当时的我难受而崩溃的正是这些想法（评价）。这些自己的想法让我害怕，害怕不知道将来孩子要长歪成什么样了，深深的担忧和焦虑感笼罩着我。
我没有写下当时事件的细节，只说他“没有做到”这个结果。我在乎的是结果，至于过程中孩子的困难、情绪、需要，当时肯定没有在意。
