时光是无限的，人的生命却是有限的，可谁又能抗拒得了人的生老病死这一大自然规律呢？
有时我在想生命的存在到底是为了什么？我每天上班下班，生活平淡的很，这样的人生缺少色彩，缺少激情，缺少振荡。我是一个不甘平凡的人，我总是在试图得到些什么，模糊中是一种生活的色彩？是一种激情？甚至是一些生活的波折？总之，是我想让我的人生更有价值，更有意义。直到有一天，那一瞬间我才发现，（我的生命中正在演绎着不平凡。）我的平淡生活，正是我的生命价值所在。
那是我上的第一节自然课，课前我做了充分的准备，课程进行的很顺利，没想到竟发生了一场“流血冲突”。因为学校实验器材有限，所以我让学生按合作小组分组轮的使用实验器具进行演示实验。实验中有一个男孩等不急，和其中一组正在实验的女生抢起实验器材来，还没等我来得及阻止，男孩拿器材不经意打破了女孩的头，血一下子涌了出来。我从来没有遇到过这样的事，多亏班主任老师及时帮助包扎处理，我的心才平静下来。事后，我很想狠狠地批评那个男孩，可当我站在讲台上，面对着那一双双天真的眼睛，再看那个深埋着头的男孩，我无法开口批评他，我知道那样做会伤了孩子，我该怎么办呢？我的脑子在快速的转动，于是我走向受伤的女孩，她的头已经缠了厚厚的纱布，我轻轻地抚摸她的头了一下，说：“还疼吗？要注意别沾水，别忘记吃药，换药。”“谢谢您老师。”当我听到这句话时，心里感到热乎乎的。我又走到那个男孩身边，摸着他的头对大家说：“我要表扬这两名同学，为了学习能力有这种精神真是值得我们大家学习的。”突然全班同学都露出了一双双惊讶的眼神表示不解。我又拍了那个男生一下，表示肯定，然后走回了自己的讲台，继续我的即兴演讲。“不过方法是不对的，而且使头部受伤，这样的结果是我们想要得到的吗？更重要的是伤了彼些间的友谊，不过我相信这两名同学能马上和好，因为他们都是心胸宽阔的人。”
接下来的课堂鸦雀无声，他们都用一种敬佩的目光注视着我，聆听着我的讲课。我的心是那样的激动，突然间我发现我做出了一个极为明智的决定，这对学生有着多么大的影响，那一瞬间我体会到了我的价值。
每当他们微笑着向我问好时，每当他们有问题希望我给予解决时，不正体现了他们对我的尊敬和信任吗？能得到如此多的孩子的尊敬和信任，正是我所希望的，是他们让我的生命变得多姿多彩，是他们给了我不平凡的事业。此时，我被一种责任，所以萦绕着，那是幸福的，这正是我生命的价值。
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