6.学校教育在人的发展中起主导作用的原因
（1）学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动
（2）学校教育是通过专门训练的老师来进行的，相对而言效果较好
（3）学校教育能够有效的控制影响学生发展的各种因素
（4）学校教育对人的影响比较全面 系统和深刻
7.学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现
（1）学校教育按照社会对人的基本要求对个体发展方向作出社会性规范
（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能
（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值
（4）学校教育具有开发个体的特殊才能和发展个性的功能
8.简述教育制度确立的依据
（1）社会依据
生产力发展水平和科学技术发展状况；
社会政治经济制度；
文化传统；
人口
（2）人的依据
学生身心发展规律和年龄特征
（3）学制本身的依据
本国学制的历史发展和外国学制的影响
9.简述现代教育制度的发展趋势
（1）义务教育的年限延长
（2）普通教育与职业教育的综合化
（3）高等教育的大众化
（4）终身教育体系的建构
10.简述确立我国教育目的的依据
（1）特定的社会政治、经济和文化背景
（2）受教育者的身心发展规律
（3）人们的教育思想
（4）马克思关于人的全面发展学说
11.简述美育的主要任务和意义
美育的主要任务是培养学生形成健康的审美观，发展她们感受美、鉴赏美和创造美的能力，培养学生的高尚情操和文明素养
美育在全面发展教育中起动力作用，是全面发展教育中不可缺少的重要组成部分。美育能够促进智力的发展，扩大和加深学生对客观世界的认识，美育促进学生科学世界观和良好的道德品质的形成。美育促进体育的发展，具有健身怡情的作用。
