读阿德勒的书，其中有一个案例，很感兴趣，记录如下。
男孩儿小甲，八岁，读小学三年级。父母都是普通的工薪阶层。小甲各方面都很普通，成绩中等靠上。
近一段时间，甲妈发现甲放学总是带回家一些小玩具，问他，他说是同学送的。后来，甲妈洗衣服，从甲口袋里掏出一张二十元的纸币，才感觉到了事情严重，问甲，他承认是自己从妈妈钱包里拿的。甲妈很生气，但还是抑制怒火，冷静地告诉甲这样做不对，如果想买玩具，可以对妈妈说，妈妈会给他钱。
几天之后，甲妈又在枕头下发现了几块钱，当然又是甲从妈妈包里拿的。甲妈很苦恼，不知道该怎么办。
甲妈冷静思考，发现甲并不是对物质(零食和玩具)感兴趣，因为只要和爸妈一起上街，甲很少要求爸妈为自己买东西。甲只是对自己支配钱这件事感兴趣。也就是说，甲享受的不是买来的东西，而是自己拿钱想买什么就买什么的过程，是自己的控制欲支配欲得到满足的感觉。
阿德勒认为，孩子虽小，却也有自己的主见。父母在做出和孩子有关的决定时，应该征求孩子的意见，在和孩子充分沟通的基础上，做出孩子可以接受的决定。倘若父母过于武断，孩子无力反抗，便会将精力用于阴奉阳违或者对父母的瞒哄欺骗上，使亲子关系迅速恶化。
如上面案例中的男孩儿，父母对他要求严格，他无力反抗，只能遵守，便觉得自己很受压抑。只有在大手大脚地花钱时，他才能觉得自己是个主宰者，享受到那种“一切都是我说了算”的快意。于是，当零花钱远远满足不了他的胃口时，他便将手伸向了妈妈的钱包。也就是说，私自拿钱的行为，只是对父母严厉管制的一种反抗而已一一只不过，这种反抗极隐蔽，隐蔽到他自己也可能意识不到自己的这种心理。
因此，对孩子的教育，不可太严厉。家长应该学会“抓大放手”，也就是说，对于涉及到品德等的问题，家长要严格，绝不纵容。但是，对于玩耍交友等一些小事，家长应给孩子自主决定的权利。
孩子的人生是属于他自己的，家长可以陪伴，可以指引，却不能代替。当孩子出问题时，先反思自己，调整自己与孩子相处的模式，然后才有资格去询问孩子。
