赞扬能鼓励他人前进。一群小学四年级的孩子在叽叽喳喳地回答老师的问题，老师在黑板上写着：“雪化了是什么？”一个孩子站起来说：“雪化了是水。”另一个孩子站起来说：“雪化了是冰。”第三个孩子站起来说：“不对，雪化了是水蒸气。”每一次，老师都会回应给学生一个肯定的微笑。
这时，教室的角落里一只怯生生的小手慢慢地举了起来，老师鼓励她站起来回答，小女孩用稚做而怯懦的声音回答说：“雪化了是，是，是春天。”这一次老师回应的不只是肯定的微笑，还带领全班同学给了她热烈的掌声，小女孩那紧绷的小脸一下子舒展开来，露出了笑容。是的，老师的一个鼓励可能成就一个天才。发现值得称道之处。只要你愿意，你总能够在别人身上找到某些值得称道的东西，也总是可能发现某些需要指责的东西。这取决于你寻找什么。一位心理学家曾成功地改变一个被认为“不可救药”的儿童，他的方法就是善于发现他值得赞美之处。
