自上次在小区哥哥的“跳蚤市场”里1块钱买了雷德王之后，心心念念也要自己卖玩具。

昨天周日，一猛子睡到5点多，窗外是立夏后的傍晚，夕阳西下，晚霞相伴，东方的月牙也偷偷的探出了头。好久没有这样留意窗外的颜色了。

儿说：快走，不然就天黑没人买了。匆匆收拾了一箱玩具，速速下楼赶去广场小朋友聚集地。快到地方时，

他问我：摆在哪里呢？

我问他：人在哪里呢？

他问我：天黑看不见怎么办呢？

我问他：我有个小台灯，或者那里有路灯，选择哪个呢？

他问我：价签纸和笔带了么？

我问他：售卖的价格想好了么？

就这样一问回一问的，我们选定了小朋友扎堆玩的地方，开始摆摊。

小老板就此上岗，一边吆喝着“卖玩具了”，一边招呼着小朋友“先等等，没有写价格呢”，一边再给小朋友解释着玩具的名字和玩法，一边再请我帮忙写上他要售卖的价格：妈妈这个卖10块可以么？我说：这个可能有点贵了。他说：那就5块吧。

我只在旁边帮个忙，所有解答问题和价格问题都归他处理。

第一位客户，是位小弟弟，卖10块钱买走了30公分高的奥特们人偶。小弟弟妈妈帮助付款，儿子回答：现金、扫码都可以。我是手忙脚乱的帮他找他的微信收款码，两个大人为这个问提站在一边研究着，两个孩子开心的达成统一意见。

第二位客户，是位更小的弟弟，可能还不太理解“买”和“卖”还有“钱”的意思，弱弱问着儿：我可以买么？儿说：可以啊，现金、扫码给钱都行。小弟弟拿着玩偶跑去祖辈家长那边，一会又跑过来说：没有钱。儿子扭头偷偷耳语（但其实声音还是比较大）：妈妈，他挺可怜的，要不就送给他吧？我的回答：你的玩具你做主。于是，儿很开心的送给了弟弟。弟弟也很开心的接受了礼物。

后来，这位小弟弟又跑来拿起了另一个玩具：我可以再“买”一个么？我理解他的“买”其实是“拿”的意思。而此时，花钱买玩具的那位小朋友妈妈在一边说：你可以拿玩具来换。这位小朋友的祖辈远远的站在后面，显然孩子们都没太明白发生了什么，而家长们都各有了心思，我对这位小盆友说：交换玩具真是个好主意，可是不能再送了，因为这对花钱购买玩具的小朋友和卖玩具的小朋友是不公平的。（太绕口了，因为这不是单独讲给孩子的，其实更多是大人之间的一种沟通。）当然他没有听懂，还是拿着玩具，回到祖辈身边，仰面望着祖辈家长，被默许的放进了书包里，然后又跑回来，又拿了一个回到祖辈身边，然后被叫着回了家。我看着小朋友身影，并没有看其家长，什么都没做也没说话。儿子还沉浸在和小朋友交流怎么玩玩具的开心中。

花钱购买玩具的小朋友爸爸妈妈要带他回家了，我悄悄和儿说：送给你今天唯一付费客户个礼物吧，1张奥特曼卡片好么？儿说：送两张。于是拿起来，追上那位小朋友，送给了他。至此，两家人，一个没有觉得损失什么，一个没有觉得亏欠什么。

越来越晚了，有小哥哥用两个发光戒指换了人偶，有小朋友和儿一起高呼着“卖玩具”，还有相拥着跑到远处的小朋友那边问：你要买玩具么？他们跳着，跑着，喊着，闹着，临分手的时候还相约“明天”一起玩。

收摊后，爸爸问：今天有什么收获呢？

儿说：卖了一个玩具，收入10块钱。（果然金钱的刺激，是印象最深刻的）

爸问：还有么？

儿说：还认识了几个小朋友。

我问：他们是男孩多，还是女孩多？

儿说：都是男孩，都和我一样喜欢奥特曼。

我问：你今天卖的是什么呢？

儿说：奥特曼

我问：是男孩还是女孩更喜欢呢？

儿说：是男孩。

我问：下周我们卖奥特曼时，要摆在哪里呢？

儿说：男孩多的地方，妈妈，我好像明白你的意思了。

我问：我们若是卖毛绒玩具呢？

儿说：找女孩多的地方，天黑要拿灯，还要拿个布铺地上，容易脏。

旁边的爸爸悠悠地说：你妈花了**学费明白的道理，你个6岁娃居然懂了。

这就是我浅显学到的一点点，在儿的场景中试验了一下下：

商品：二手奥特曼人偶和系列玩具；

when：傍晚，要准备灯光；

where：小区内，没有摆台，毛绒玩具需要避免放地上被脏；

who：邻里的小朋友，喜欢奥特曼的男孩子居多；

why：价格便宜，玩具完整没有损坏，可以继续玩的，才会有人买；

How：认识这个玩具，了解玩法，还有“这是爸爸周末在华联给我买的，买的时候是75块”。

这几项就是UX的关键几点，我复习了一遍，他学了一遍，懂多懂少，已经很是欣慰，毕竟才6岁而已。

最近迷上了“对白”，一句话很是认同“别把生理天然的父母身份，当成当然的父母，父母是需要学习的一个岗位”，把他当做人，一个公平对待的人，一起学习和探讨吧，他将会是父母的“老师”。