疫情期间，再也看不到朋友圈那些替我“环游世界”的朋友们更新了，我那颗悸动的心也揣回了肚子里。胖宸19个月，能听懂话，能简单配合，我每天给他诵读古诗，贴纸游戏，数感启蒙，英语启蒙，当然还有音乐启蒙。
不能出门，一憋就是好几周，胖宸天天趴在窗台上往外看。有一天我在给他看闪卡图片，他看到了草原的图片就使劲指，然后又到门口去拍门，我看他又想出门了，就索性把他的婴儿车推来，说：“宝宝，你是不是特别想出去玩？”他使劲点点头。我说：“妈妈带你去大草原啊？”他一脸懵乎乎地看着我，我拿来他的帽子煞有介事地说：“是真的，我们带好帽子，准备出发了。”
我把佟先生从卧室叫出来，让他按照我的指示准备了一些道具，有7、8条绿色早教用的纱巾、一盒在网上买的塑料动物模型……我把胖宸放在车上，在屋子里推来推去，嘴里哼唱着《开火车》的儿歌，告诉胖宸我们要坐火车去草原了。4、5圈以后，爸爸准备好了，我们也就到站了。我播放了降央卓玛的《美丽的草原我的家》，在优美的音乐伴随下，我和佟先生两人牵着胖宸的手，轻轻地踏上了草原松软的草地。（纱巾）
放慢脚步，聆听降央卓玛老师温暖的女中音和背景音乐中若隐若现的马头琴声，真的是一件特别享受的事。孩子不用一直照顾着，他只要左手右手牵着爸爸妈妈，似乎走到哪、走多久都可以。我们轻轻地走，胖宸也轻轻地走，我有时蹲下假装闻一闻花香，他也凑过来模仿我。
歌曲播放完了，我们来到草原中央坐下。我将同一首歌曲切换成纯音乐版本，音量调小，开始拿起闪卡中关于草原的卡片当起了导游。胖宸坐在爸爸的怀里听我介绍什么是草原，牧人，蒙古包和哪些生活在草原上的动物。
动物介绍完后，我走到钢琴前，用钢琴演奏了《美丽的草原我的家》，在我反复地演奏中，佟先生将整理箱中的所有动物放在地面，让胖宸找出哪些是生活在草原上的动物，把它们摆在自己喜欢的草地位置上，不是的就放回盒子里。胖宸摆错的，佟先生给予适当的纠正。（因为我在弹琴，所以没有很好的去拍照，照片没有很好地呈现出当时的状态。）
小动物们找到了自己的家园，我和佟先生拿起地板上的纱巾，也给胖宸拿起两条。此时，我再次播放音乐，并创设情境说草原上微风吹来，小草随风轻轻摆动，我们三个人一同随音乐轻摆手中的纱巾，再次感受舒缓的音乐情绪。
最后我们依依不舍地告别了草原，我和佟先生推着胖宸在屋子里走了几圈，回到了我们温暖的家。胖宸表示没玩够，虽然帽子里已经全是汗，但是全程都表示很新奇，参与的很好，这是我没想到的。
纵观这次“微早教”，虽不及早教中心场地好，装备高级，但却是切实可行的家庭“微主题早教模式”，这次“微早教”胖宸有哪些收获呢？
1、亲子陪伴。
2、深度聆听游牧民族风的一首代表作品。
3、知道了什么是草原，草是绿色的、软的。
4、了解了蒙古族、蒙古包、风光。
5、认知哪些是草原动物。
6、通过体态律动感受乐曲情绪，体会什么叫悠扬，学会慢下来。
7、聆听钢琴演奏的乐曲感觉。
8、了解一次完整的旅行都有哪几部分。（坐车，到达，游览，返程）
经过这次一家三口“过家家”的活动后，我发现胖宸只要看到绿色纱巾就铺在地上告诉我是草地；经常拿帽子往头上戴（呵呵，想去旅游）；只要我弹《美丽的草原我的家》，音乐刚一响起，就来拉我和爸爸的手走（说明他已经具备了听音识曲的能力）；指着家里的帐篷说是“包”……这些反馈给到我，我觉得这种有趣的、过家家式的、全家参与的“微早教”形式还是挺有效果的，佟先生也表示很好玩。
如果你也想尝试一下，可以按照我说的，准备几条绿色纱巾，或者绿色床单，钢琴环节不一定用到，只要播放音乐就可以了。注意一定是专业艺术家演唱的版本，推荐降央卓玛版，从嗓音到伴奏音乐的配器都非常的美，给孩子启蒙的音乐素材一定是美的，否则不要选，不要选哪种翻唱的。再准备些动物的模型或者卡片，草原的图片，一点仪式感的东西（如帽子）就够了。
我计划着下一次带他去天安门看看……
