昨天下午坐在教室里和我的精英们一起观看着心理讲座时，数学老师递给我一张纸，是上午刚刚结束的数学统考的成绩册。

小周老师年轻有活力，上午考完，下午成绩就全部新鲜出炉，我看着教室里一张张喜悦或者紧张的面孔，想必精英们早就知道他们的成绩了。

我把成绩册上的数字来回数了两遍，满分150分的试卷，140分以上只有8个人，而90分以下竟然有10个人，我再找找我有点担心的某位同学，不出所料，没有上100分。

和一个月前的期中考试相比，这次的数据可谓惨烈，因为上一次满分就有15位，而这一次满分是一个都没有。

看着这样不堪的数据，我想起上午的时候在批阅日志时所看见的一段文字。

我的学生很聪明，借用大师的话来骂一句娘。

虽然只是发泄一句，但我觉得这段文字所反映的心理上的问题不能忽视。于是，我把这张图片发给了孩子的母亲，她估计很震惊，为孩子在日志本上写出这样的文字表示歉意，也向我解释了孩子作业多考试多心理压力比较大等等原因。

我回复道：换一个角度来看，我们要感谢孩子愿意和我们交流内心的真实想法。

下课的时候，我去教室找到我的这位学生，下课后的走廊上人流穿梭，我们终于在风雨操场的一角找到一处相对安静的所在。

孩子跟在我的后面，非常紧张，非常惶恐，嘴里念叨着：这下子完了。

我微笑着说，不要想多了。不过是写几个字告诉老班你的想法而已，老班要感谢你所写的文字。

学生一脸愕然。

我继续说，如果你不写这段文字的话，老班怎么可能知道你内心中的焦虑呢？如果你一直把焦虑深埋在心里不愿意和别人交流，那么这种焦虑就会对自己的内心造成一定程度上的伤害。所以，老班要感谢你，你的文字是出于对我的信任。

学生的紧张情绪放松了下来。

我接着说，关于考试，仁者见仁，智者见智。关于你的日志上所转载的大师所说的话，我相信一定是真的，但是，大师也不是圣人，他的话我们也只能理解为是一句牢骚；大师也是人，他只不过也是一个不喜欢考试的平常人而已。我们尊敬大师，但不能把大师所说的每一句话都引为圭臬，就连我们伟大的毛主席也不是每一句话都是正确的，所以，在我们的成长过程中，我们一定要学会批判性的去学习，不迷信，不盲从，一定要独立思考。

我们为什么会害怕考试呢？

我问出了这个问题后，没有让我的学生来回答，我自己说出了我的一番理解：

因为只要有考试，就会看见结果就会知道自己的排名就会知道有多少人又一次把自己碾压下去。我们不甘心于自己的平庸我们不能忍受自己的失败我们甚至不愿意看见那些成绩优秀的同学脸上得意的笑容我们实在是不甘心为什么我们这样努力却无法取得自己想要的结果……

所以，一想到考试，我们的内心非常恐惧。

老班想要告诉你的是：

我们为什么要考试？这个问题和“我们为什么要登山”其实是差不多的。

不管你登或者不登，山都在那里，不高不低。

不管你考或者不考，分都在那里，不增不减。

登山的过程往往是这样，有的人有脚力，噌噌噌就爬到顶峰，我们虽然慢一点，但只要坚信自己的脚，或早或迟，某一天，我们也会欣喜地看见“山登绝顶我为峰”。

我们在内心里要把考试当作是登山一样，虽然我们走的慢一点，但我们从来没有往后退宿。在我们这一生的路上，没有完美的人，也没有完美的考试，人生不如意十有八九。但一定要记得告诉自己，忘掉那不如意的八九，常想一二，有那么一两件事情让我们感觉到分外自豪，我们就应该十分的开心与欢喜。

老班在心里一直记得你的努力与成功，从期中的500多名一下子前进到年级66名，这足以说明你不比任何人差，别人能做到的，你一样可以做到。

考试只是一个动态变化的过程。从某种程度上，我们要感谢考试，因为通过考试，我们才知道原来我们貌似在听课但是并没有抓住重点；因为只有考试，我们才能发现原来自己还有那么多的提升空间。

所以，不要惧怕考试，更不要为名所累。在我们往前走的道路上，一定要甩下包袱，学会放下所谓的名次，放下压在我们心灵上的石头，我们才可以轻松前行，才能在不断攀登的路上发现一个更好的自己。

今天，老班和你讲了这么多，你听懂了吗？

谢谢老班和我说了这么多！

真的谢谢我？

真心感谢老班！

我和学生之间的一次真心交流就这样愉快的结束了。

想到这，再看看手中拿着的数学成绩数据，我觉得非常有必要在放学之前和九班所有精英们谈一谈考试。

于是，拿着成绩册，我走上了讲台……