学堂自10年开办来，每学期开学的第二个月中旬，就是新生家访时间。熊校长会亲自带各班班主任到学生家长中进行沟通，交流。
2017年10月17日晚与泽家长相约好，7点钟到其家里（家里有孩子的爷爷奶奶爸爸妈妈）。寒暄问候后孩子带我简单参观了他住的房间。泽是个内向的孩子，寡言稳重，一旦开口语出中肯不说则已一说就说的正确。孔老夫子形容：“夫人不言，言必有中”有点闵子骞的性格。
老师先向家长评说开学一个多月来，泽的表现最突出的地方及还需改进的地方：
（1）能主动跟同学在一起游戏，看书。
（2）能按指令做事进行团队游戏。
（3）不挑食了（刚来时好多蔬菜类不吃尤其是青菜，最爱肉类）。
（4）可以原地跳绳，打球（之前是满院子或操场跑着跳）。
（5）学习能力比较强，专注力很好，识字量大，读国学很专注。
还需改进的地方：
（1）写字需要老师帮其握手写
（2）会欺负比自己弱小的同学
（3）动手能力还有待提高（在生活方面上还需要老师协助）。
最后，家长根据老师反应的情况给予一一肯定，认可。并讲出孩子在家的一些情况……
家庭问题：
孩子妈妈：泽在外玩遇到不开心或生气时会打妈妈。说老公在家和在外面不一样，在家不怎么与家人沟通，不尊重父母，在家经常会因为这里或那里没收拾好或饭菜不合口发脾气。
孩子爸爸：说孩子妈妈对孩子没有原则，孩子可以随意打妈妈。自己从小生活在父母（尤其是母亲）负能量环境下，母亲特爱唠叨，说话不好听，非常难听，上小学时总是睡不好，不给睡，只知道她自己的妈妈（爸爸的外婆）。记忆最深的是有一次早晨非要叫起来给外婆送粽子，在回来的路上骑车摔伤导致手臂上留下一条长长的疤痕（为此当误学业两年），说到激动时要拍桌子与母亲争吵起来了~~~
孩子奶奶：讯问老师在学堂表现情况后说：“在家都不听我们的了。妈妈对孩子没有原则当孩子打妈妈时还不停的说：是妈妈错了，妈妈错了……。”
孩子爷爷坐在沙发上，未发表只是点头认可。
熊校长依老师反应孩子在校情况及家长反馈找出原生态家庭问题本源，给予最为宝贵的建议和心灵成长方案。
（一）夫妻二人向父母道歉忏悔，拥抱表达爱
1.放下对父母的怨恨，不光是拿道德作为孝顺的束缚，而是真正让父母开心。
2.孩子爸爸在家要如冬日阳光给予家人温暖。
（二）夫妻二人相互道歉忏悔表达爱，并各自说出今后需要对方配合支持的地方。
（三）对于孩子“夫妻同心同德，共同养育”。
1.以身作则，言传身教。
2.凡是有原则，定规矩。
3.爸爸多陪伴孩子运动，多做些精细的运动（乐高）等。
宝龙学堂在近十年的教育实践中，依靠中华传统经典文化，易经应用，心理学及教练技术培训等几方面的综合应用。使孩子、家长和老师形成非常和谐的关系；在这种立体化的教育氛围中老师、家长和孩子的身心灵状况都得到巨大的改善和提升。
在学堂，孩子上学期间，家长同步学习提升。学习家庭能量改造课程，实践“修身齐家”的理念和智慧。亲子教育，是为人父母必经的修炼。
我们坚信：每个孩子都是天使；孩子都是来成就我们的；孩子是父母的一面镜子；孩子的问题折射出的就是父母的问题；没有问题孩子，只有问题父母。”作为老师的我们通过观察孩子折射出的问题进行一对一的引导家长，给出方案。让原生态复制下来的负面问题当机立断；让夫妻同心，共同成长，家庭幸福；让您成为您家族的――人文始族。
