现在是2019.8.28，晚上8.48，记录今天。
今日党员会
今天早上9点，我一惊，好像要开党员会了，匆匆赶到，一个人也木有…
一看通知，是9.30啊…连着两天看错了时间，昨天是把28号的培训看成27号，今天又把开会时间看错，真不知道脑子里在想什么。
今天党员会的内容是总结上学期，布置这学期内容，里面有一个我很想去做，就是结对一个学生，关心他的学习、生活、个人成长，并记录下来，我觉得这个特别有意思，而且和暑假春蕾的活动有一点点像，所以脑海中已经印下了一个孩子的脸，马上开学，他五年级，会和我再次产生交集，我想和他有更多联系。
今日中午
午饭前后就一直在走办公室，解决老师们的各种电脑问题，下午又在给我的机器人车子们搬家，结果到放学还没回过办公室。
走办公室帮助老师解决问题是我比较喜欢的事，这种时候很有成就感了，虽然只是我自己比较有成就感，哈哈哈。
今日找领导
今年争取来一个公开课的机会，所以一早找机会和校长教导主任沟通，听听他们的意见和看法，校长直接就问我，这次活动的切入点是什么，而主任则是说怎么把学校STEAM 的特色融入进去。校长是以终为始的角度，从这个活动需要达到什么效果来思考，而主任则是如何把我们在做的事宣传出去的角度。马上体现了两个位置的领导之间的思路的截然不同呀。
昨天培训很有意思，上海教研中心的老教研员对上海的“捣浆糊”解释的有趣又贴切，好的都要，然后捣出上海的特色。那我也就这样呗，对我来说，他们的建议都是好的，照单全收，然后想想怎么融和怎么弄。
今日纪录片
晚饭后继续海昏侯第三集，这一集讲到了刘贺的死亡，是谋杀？是意外？又用事实去逐一排除，先排除谋杀，从汉宣帝刘询对他的警惕和不信任说起，最终因为刘贺肚子里瓜子在肚子、肠道、十二指肠的不同位置判断不是毒物谋杀，继而开始猜测，是否为意外。又从当时附近的其他墓穴的相似瓜子推断是瓜有毒，刘贺体弱，天气缘故细菌多等证据判断，是意外。
这个过程挺严谨的，而且很让人信服，就好比我们在讲自己的观点时，摆事实并且要有严谨的逻辑，这个很重要。
思考一下，怎么把这个融入到课堂中呢？？？
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自从去了几个博物馆，科技馆，突然会对这类东西有兴趣，不只是好奇，更多的是觉得这也是学习的场所，就像我看到的博物馆论文里说，学习有三类，正规学习、非正规学习和非正式学习。而博物馆学习就是第三种，与它相关的，还有很多很多。
现在的社会，已经慢慢打掉了行业之间的高墙，开始做起各种融合和创新，博物馆里可以培训，可以喝咖啡、上课，垃圾场里可以喝咖啡、学习，绝不仅仅在课堂中可以去学习，所以我开始对学习的概念模糊，在课程中，什么样的形式才算是学习的方式，也许没有固定的答案，所以更应该开放地、包容地去设计课程的形式和内容，日本的课堂里，假如学车子，那么他们就会把课堂放进车间，当然我们做不到，但是否可以在学校的各类课内课外活动中，做出与课内关联的课程，引导学生在各个场所都可以从不同的角度去学习，而不仅仅是坐在教室里学习这样。
所以我今天决定，学生秋游前，我要在课内做一次提前的学习，如果去各种馆参观，就更有意义和参观学习的价值了。（看似简单，但总在秋游前一周通知的学校惯例来说，也挺难的…）
今日跳舞
暑假想着，不在的日子跳舞应该结束了纱巾，没想到今天去还在学。然后跟老师说能不能快快结束纱巾啊，老师就快快结束了这个舞的纱巾部分，开始肚皮舞的基本动作部分…
然后发现自己闷逼了，看不懂跟不上做不来…突然怀念纱巾部分啊。
所以人不能这样，觉得难就不要，只停留在自己熟悉的地方，是不会有进步的，要勇于挑战，挑战自己的不舒服！
