学习的过程总是让人心情愉快。今天是刘宏老师给我们培训的正面管教，正面管教的核心是和善而坚定，刘老师带领我们通过很多活动体验了学生的心理，在这些体验活动中真正代入学生角色换位思考，再通过三个步骤谈感受：什么感受、什么想法、什么行为。这种分析方式对看懂自己很有帮助。
我今天参加了两次活动，体验了当学生，面对老师的两种截然不同的表达方式——命令式和启发式时，我深刻感受到，命令式语句让人很不舒服，内心不服气，双方都很急躁。所以在平时学校生活中，面对孩子的错误，越吼越没有效果，孩子应该和我此刻的感受类似。而启发式语句让人心平气和，思考自己接下来该做什么，有思考有选择，结果往往让双方都容易接受。这个活动给我以后的处理问题方式带来很大的启发。
另外，在活动中，刘老师总是说，“现在是你们的时间，不要看我”，“你们自己安排”，“方式自己选”等等，这些话语也给我留下深刻印象。我们是有思想的人，有很多知识储备，足可以应对很多问题，但是我们往往第一反应还是去寻找领导者，希望获得指导，而忽略了自我能动性。这不就像我们教育孩子时一样吗？家长把孩子生活中所有事务都大包大揽，老师把孩子学校中的所有事务都细致安排，大家都紧紧抱着孩子不放松，怎么培养积极主动、独立自主的孩子呢？我们的孩子虽然年幼，但是他们也是有自己的思考方式的，我们应该学会放手，让他们习惯自己探索，在尝试中学会最佳处理方式，在摸索中成长。当然，老师不是彻底放手的，当孩子陷入了困境，需要帮助时，这时老师就应该适时出现，给孩子提供持续性帮助，直到成功。
