文  刘俊芳（原创）

        ——特岗教师、全科教师培训上发言

      （ 特岗和全科教师培训一共安排了四天时间，前两天是观摩示范课和讲座培训，后两天是磨课及展示汇报。经过两天的三轮磨课，今天下午是新教师最后拟课展示汇报和结业。我和进修学校郭素林老师一组，从本组内挑选出一人。（小学英语和初中英语各十人）。代表我们英语组的是王婷老师，在红旗渠大道学校已经六七年了，很有经验。我一点都不担心，但是郭老师把评课的任务又交给了我。我顿时觉得又有了压力。评课语，我需要仔细对照她前面的展示好好思考，应该再提炼归纳出哪几点？用哪些语言比较合适？因为每一个人的特点和讲的课都是独一无二的，当然评课语也不会相同。吃过饭后，我就一边看听课记录，一边思考，写下零碎的一些感悟。然后又再一次梳理，最后又结合王老师的当场拟课展示，做了少许修改，形成了下面的评课稿。）

        首先，能够和大家在一起观课、磨课，我感到非常荣幸。对我来说，这也是一次很难得的学习机会。英语组的每一位老师的身上都有我学习的闪光点，可以说我也是收获颇丰。

        王婷老师的这节课，从我第一次听之后，我就说了一句话：我看好你哦！王老师的这次拟课展示和前几次相比又有了新的提升。在我心中，王老师是一个素质较高，学习能力很强的人。我个人非常欣赏。现将我的听课感受和大家分享：

        从王老师个人来说：教态自然大方，稳重中不失活泼，充满激情、活力和亲和力。做事用心又敬业。专业素质较高，英语口语流利标准。

      从王老师这节课来说：

1.本节课从学习单词入手，一步一步由浅入深引出语言知识，并始终围绕重点进行充分练习，小结环节再次强调和凸显教学重点，最后是当堂检测提升，扎实有效地落实了教学目标。

2.课堂结构合理，思路清晰且环环相扣。课堂信息量庞大却并不显得臃肿。

      书上从1a到2c就有六个活动内容，王老师又添加了图片学习单词，猜测巩固单词，体育人物联想巩固词汇和创设情景引出新句型Do  you  have a...? Yes, I do./No, I don't. Does he/ she have a...?Yes,he/she does. No,he/she doesn't.等活动，使得活动达十多个。但是在这样大容量，高强度的学习过程中，却又显得那么合理和科学。其中体育人物联想环节我很是喜欢，因为这个环节不再单纯是巩固单词了，而是创设情景引出了新句型He/She  has...  Does  he/she have...?使得词汇的学习和巩固融入到了句子中，情景中。

3.教学目标明确，重点突出，所有活动始终围绕重点词汇和重点句型而展开。

4.教材解读到位，能够深层次有也挖掘文本，并创造性的使用教材和组织活动。

5.注重对学生知识的传授又注重了对学生能力的培养，尤其是注重对学生的听力、口语表达以及语音语调等核心素质的培养。

      总之一句话，王老师的这节课是非常成功的，很有观摩和借鉴的价值。

      最后送大家几句话，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。你们的天空是广阔的，你们的未来是灿烂的，希望以后，无论是在工作中还是生活中，要努力做一个有心人，常反思勤总结，让学习成为生活的一部分，让优秀成为自己的习惯。三年之后，让时间见证自己的成长，让我们共同期待林州教育的新辉煌！谢谢！