写在前面：
再过半年，你就要上小一了。没能向其它父母一样，为你奔波学位房，小有内疚。不想做坐在你背后、满脸负表情、监督你写作业的麻麻，也不想你每天被动投入低能效时间，期望你在求学中收获小成就，进而养成主动学习的习惯。
将半年精进感悟凝结于为你而写的知识树，望你能get到。
理念：
1、提前半年，基于教材梳理知识树，识别核心知识点，联结关键知识点，“潜伏”于日常亲子互动中，其它知识点则留给她在课堂发现与学习。
2、不让宝贝提前接触教材，呵护她对知识的好奇心。
一、知识点
1、 数学是什么？为什么要学数学？
阅读延伸书单《数学与生活》，总结对数学的理解，与大宝探讨。
2、 数字意义
0-10。
3、 加与减
加法（变多）、加号；减法（变少）、减号。
20以内加减法，两或三个数相加/减。
辅助工具：数手指、拨珠子。
4、 图形
平面：长方形、圆形、正方形。
立体：长方体、正方体、圆柱、球。
5、 分类
类别名词与物品： 服装、玩具、文具、交通工具、动物、植物、食物、家用电器、儿童用品。
6、比较
符号：大于号、等号、小于号。
多与少。
顺序：上下、左右、前后、轻重
7、时间
太阳与影子的关系
看钟表、电子表：整点与半点
二、潜伏场景
1、符号会说话（幼儿园一学习主题）
认识大于号、等号、小于号及意义。
2、相反国（幼儿园一学习主题）
认识比较的形容词：轻重、快慢、大小、高矮；
动词：加减；买卖；借还；
顺序词：上下、左右、前后
3、画画（简笔画）：平面图形
4、粘土手工：立体图形
5、堆积木：立体图形
7、看时间：整点与半点、时间计划
8、户外活动：太阳与影子。太阳会移动，影子会变化
9、中国地图：常驻地与旅行地的位置；上北下南，左西右东。
10、小实验：手电筒与铅笔影子。
实验1：
用铅笔代替地球上的物体，用手电代替太阳。在铅笔的上方慢慢移动手电的位置，就像太阳在天空中移动位置一样，仔细观察铅笔影子的变化。
实验2：
手电在铅笔一侧由低到高慢慢移动，观察并记录影子的长短与方向，画下来。
垂直时？另一侧时？
结论：
太阳运动的方向与影子的方向正好相反。
影子早晚最长，中午最短。
拓展：
利用太阳的位置来辨别方向；
利用太阳的位置来判断时间；
三、行动方案
1、阅读延伸书单《数学与生活》，总结对数学的理解，与大宝探讨；
2、评估大宝现有知识，筛选潜伏场景；
3、记于手账，践行上述潜伏场景，以自由书写方式记录潜伏教学日志。
