【我们这样看问题1】今天早上漆老师通报初三四个班级的孩子早出寑迟到。平时初三几乎是没有的。这是不是出于今天初三起床后就去吃饭，然后考试的原因。若是，这种情况即便被德育处扣分，班主任肯定也希望学生在适当的时候把分“加”回来，但在批评他们的时候，不妨也肯定一下学生在适当的时候懂得调节，也是好事。
【我们这样看问题2】每天巡查时我都会被每个班更新的德育导语所感动，但是恕我不能一一记录。其实班主任都是有心人，目前我们还要往前走一步的是：注重积累，注重在积累中提炼。试想一下，我们每个班将这些有温度的话语积累下来，互相借鉴，传播，以后明达的德育场是不是一个巨大的能量库？其实研究并不高深莫测，就在简单的日常。
【我们这样看问题3】昨天叶主任和我探讨，“诸葛”送锦囊活动为什么会火？我没加思索说了两个字：真实。这里还有小故事，两周前综合办彭主任和我沟通这个创意的时候，我很喜欢，但是他说只需一个班几个同学接受锦囊就行了。我想了想，不行，初三每个孩子都是平等的，是锦囊人人都需要，人人都喜欢。如果只有一个班级做这个活动，那其他没做的班级，学生怎么看？老师情何以堪？不过在请初三年级组执行的时候，我还是没有直接下任务，因为大家的精力都陷在“复习”中，我知道大家不愿被纷扰。于是我挑了一个合适的时间，就在衡山祈福活动吃饭的时候，才选择征求意见，一个班做还是全体做？其实我心里是有数的，老师们最后一定会选择全体做，因为那才真心实意。
后来在准备时，关键就是用心。挑选锦囊、诸葛服、歌颂诸葛亮的歌曲，请了嘉婷和美华帮忙，尤其是挑选服装，嘉婷用了心，为了抢时间，拿快递都是提前到上一个站点拿。美华为了活动的需要，选了两首主打歌，还备了八首鼓舞士气的歌，以备用。为达成让学生有惊喜感，综合办斌斌和茂强反复对接，谁当诸葛？队伍怎么出？台词怎么定？锦囊怎么写？叶主任在年级组也参与谋划。所以，简单的活动，真诚的用意就在这些点点滴滴的用心中达成。
如果还要总结一点的话，那就是关系。今天早上看《我爱老子》第一集，其中有一句话是王阳明先生说：古之教者，教以人伦。初中部一直有着良好的师生关系，但平日里，教师的形象是可敬可亲，但是这次活动教师的形象是可爱可亲，这不一样！学生觉得老师也太“拼”了，也在突破极限！所以学生会产生真实的惊喜！我虽然设想过学生会喜欢这个活动，但还真没料到学生会如此围观、喝彩、如此开怀到爆！或许，也是“贫穷限制了我们的想象”吧！教育，真的需要放松，需要走出自己的围城！
【我们这样看问题4】关于严抓“六一”之后的午睡质量工作，我将持续观察整改成效！寄宿制学校的优势就在手机管理、睡眠管理、体质管理。学生中午不睡，下午没精神，晚上学习也不高效。白天作业做不完，晚上睡不好，第二天又没精神。如此循环，学生何来幸福快乐？最近通过巡查，已经发现这个问题比较严重。要办“阳光而有质量”的初中教育，我们必须抓牢孩子身心健康这一根本。因此请班主任在班上讲清道理：有舍有得，在正确的时间做正确的事！拜托大家！
