前几天的个案里再次明晰了辅导员的“三空”。

a.空掉BVR，辅导员只是提供安全的空间，引导案主用自己的力量跳出“坑”外；

b.空掉与案主的其他“关系”。

c.空掉自己，多觉察自己深层信念里有可能妨碍为案主服务的信念。

在辅导的过程中，刚开始时心跳得很快。这是第一次出现这样的情况，一边听案主说自己的故事，一边深呼吸放松，觉察这份快速的心跳与什么有关？

浮现在脑海中的是85-90%是案主本人的，10--15%是自己有些懊恼，有些担心hold不住她。开始时本想与案主建立一份好的关系，却是在真诚的寒暄里被不客气地打断：我们可以直奔主题吗？

这是个很特别的来访者，在见我之前，已经见过六个咨询师啦。每次都把人给pass掉 了，爸爸是听到好几个人都推荐我，抱着再试一下的心来的。爸爸提供的情况是女儿无法上学，现在在新学校里，看不惯同学，看不惯老师，到学校就会头晕、肚疼，查了查，有的医生说是有焦虑，有的医生说是没太大事儿，是有浅表性胃炎，但不至于影响到去不学的地步，让做心理辅导，但是哪个她都看不上，有个做了三次，她又说没有用，就自己不去了，钱已经交了，她也不去。
”唉，这孩子以前娇惯得太厉害，后来又管控得太厉害，现在女儿非常自我，说话也很冲，如果她有些什么不礼貌的地方，王老师，你谅解一下啊“

”唉，真是教育孩子的失败啊……这些年都忙在工作上了！“爸爸一声长叹。

这是见这个高一的孩子之前的事情。

见了之后，我就有了一些身体上的反应。当我觉察到自己的那部分之后，看到 放下，想到李中莹老师说的三空，开始去这样做，当我开始空下来之后，越来越全然与女孩在一起。

她的语速很快，眼睛转动得也极快，是有点惊恐的小鸟的感觉的。
她拒人千里之外的外表下，是不知道如何与人连接，是对自己有特别大的不接纳。
她看强势和凌厉的外表下，是一颗脆弱不安的心。
当我尝试去回应她，积极关注、正向肯定时，她又毫不客气地说”你不需要这样……你不用你们的技巧来敷衍我……“
”也许你觉得好像我在用一些技巧来敷衍你，很抱歉让你有这样的感觉，这不是我的本意，同时，我刚才说的也是我真实的感受……“
我已经完全定下来，女孩的话语并没有让我有不适，也有些好奇：发生了什么，让她处处设防？

“你是有一些紧张、恐惧和担心吗？先喝点水，深呼吸放松一下，我带你做一点敲打，这是我们的一个专业技巧，是可以快速平复情绪的……“
”我是有些恐惧和担心……可是我不需要做……我就想快速告诉你我的情况……我怕我一会儿忘了……我今天之所以坚持来见你，也是怕自己要受不了……我怕我控制不住自己要爆发了……但是我知道我不能爆发……我爸妈已经改变了很多了……“
她喝了水，比刚刚的语速变慢了一点。但仍然一古脑儿地说着。

我感谢了她的信任，强调了保密原则。分享了这个技巧的作用和我用它做个案、讲课时的效果。孩子试着敲敲打打，之后告诉我说恐惧和紧张、担心从10分到了8分。
“好像真还有点用……”
后面又带孩子用小物件做了呈现。

她狡黠地一笑，“我知道这个，我做过类似的…… 你猜哪个是我，哪个是我爸，哪个是我的症状？”
“哈哈，你想让我猜的原因是什么呢？我很好奇啊？要考考我吗？”
当然我是不会中招的，虽然我很清晰。但是我不太想让来访者来操控整个咨询的进程。

从她进来到现在，女孩所说的话，所做的事都给我一种感觉：她想企图改变自己与我之间的心理地位。而辅导员应该有一个比来访者更高的位置，因为TA要有力量去陪伴 带领和引导来访者。

我没有直接回答她的问题，只是请她把其中一个小物件往另一个移了移，做了离合测试。
”你暂时并不想让症状消失？“
她笑了，”嗯 这个是很有意思……放得远了，好像感觉就是心里空落落的，放得太近吧，也不舒服……就现在这样吧！我还需要一段时间，现在我还不想上学……我不想让我爸逼我……我妈现在还可以，我爸再这样逼我去学，我真的是要疯了……”她刚刚平静下来，又开始呼吸急促，情绪有些激动了。

女孩发生了什么不愿上学？
爸爸做了什么，让女孩觉得再逼她，就要疯了？
对咨询师充满着怀疑和想要操控，遇到这样的来访者，如何破局？

您会如何做呢？
我又是如何破局，让女孩从对抗转为”老师，您说得对，对！“”嗯，我以前没有这样想过……好像是这样的……”
又发生了什么，女孩接受我，主动又约我的呢？
哈哈，想看看心理咨询师、精准乐学导师、学习治疗师是如何给青少年工作的吗？我明天继续分享哦！