古诗描绘，再次明确要求。1.题目代入有始有终。2.一句变三句，语句变长。3.调整语序，语意通顺。4.联想想象，丰富画面。要求就是速度再快，去掉鼓掌，尽量五分钟。
讲阅读时，先将阅读习惯要求记下来，然后让学生对照要求再读文章，有个了解。需要学生养成勾画的习惯。
25答案在中午投影，速度太慢，26一边讲段落勾画，一边讲试卷答案，速度刚刚好。随时提问，保证听课质量。
声音可以再低一些。
教学反思10月12号
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