新年的伊始祝诸君鸡年大吉大利！
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同！每年过年回到家乡的一切都会让我产生很多的思考，关于人生 关于未来。
我是来自农村的孩子，没有显赫的背景和殷实的家庭，但我很幸运农村的土地和庄稼赋予了我踏实、勤奋、懂得感恩、吃苦的秉性。我相信这些秉性将深刻存在我的基因深处。
大学之前我从来没有想到我将来会做一个老师，生命终究不是如自己设想一般。
刚上大学那会班上同学都想着能够做份兼职为家里减轻点负担，大一上学期我做过第一份兼职是在学校附近饭店做服务员 一小时不到十块钱的报酬和又累又饿的工作让我初尝入世艰辛。后来在一个偶然的机会我接触到校外培训机构的兼职。而正是这份工作让我成为了现在的我 四年的大学生活也因此而和别人不同。四年大学期间我没有一个完整的周末和节假日。当其他同学在周末的早上享受难得的懒觉时 我冒着严寒和酷暑早早的起床去上课，当其他同学享受着自己的节假日外出旅游时我的旅游计划却一次次被推迟。
我艰苦的生活，生活也用艰苦磨练了我。
大学毕业后我可以选择去学校教学或者选择自己做课外培训行业，我选择了后者。也许正如我的一个大学老师所说我是那么适合做老师，但作为一个有着一腔家国情怀的年轻人我如此不甘心成为一个当前教育体制下的一名教师 我渴望为我们的教育改革事业贡献出一些自己的力量，因为在几年的教学实践中我发现了我们教育有着那么多不尽如人意的地方，我想为我们的孩子贡献出自己的价值，让更多的孩子因为我们的教育机构而更好的成长！……
汤姆森教育将会始终坚持“绩效教育，人格教育，终身教育”的教育理念。
一、绩效教育
作为一个课外培训机构我们的生存力来源于为家长 为学生提供优质的教育产品和服务，我们不断创新教学方式 深入了解每一个孩子的学习习惯和性格特点 为不同的孩子制定不同的学习计划，深入挖掘并解决孩子潜在的问题，我们努力让每个孩子学习成绩都达到理想效果。为达到绩效教育我们会注重每一个管理环节。汤姆人的教师将会有严格的招聘、培训制度，保证我们的每一位教师都是优秀的教师。我们有责任替家长和孩子挑选堪为人师表的教师！
二、人格教育
我们相信，教育的本质，不仅在教书，更在育人。我们倡导孩子成为拥有健全人格的人，我们试图在教书的过程中发现孩子、了解孩子、影响孩子，让孩子的人生因为我们的老师的一次谈话或者一句话而让他的人生更加辉煌！
作为老师我们坚守一些基本的品质：诚信 道德 理想 勤奋 专注 积极 感恩 坚持 务实。这些优秀品质将是汤姆森教师始终不渝要去影响孩子的。
当前由于家庭教育 学校教育和社会教育的缺失和脱节太多的孩子出现人格障碍，各种问题孩子困扰着每个家长，我们坚信每一个问题孩子都是一个个问题家庭的缩影，每一个问题家庭体现着我们这个社会的风气！ 我们致力于汤姆森出来的孩子有独立之精神，自由之思想！
三、终身教育
我们是这样定义教育的：教育是一次次感动的爱。我们要把教育回归到最初的目的即爱。汤姆森的老师要是最爱孩子的老师，用爱去一次次感动我们的孩子过程就是教育的过程。我们要把这份爱的感动延伸到孩子的终身。我们将会为我们的每一个学员建立详细的档案 记录学员的成长过程的点滴并长久保存，我们欢迎我们的学员有朝一日成才后能回到母校回忆这份爱和这份感动！
中国的教育改革终究需要有一批有热情、有情怀的年轻人去思考和探索，而我们正是这样一群在路上的摆渡人！
清晨
新年的伊始祝诸君鸡年大吉大利！
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同！每年过年回到家乡的一切都会让我产生很多的思考，关于人生 关于未来。
我是来自农村的孩子，没有显赫的背景和殷实的家庭，但我很幸运农村的土地和庄稼赋予了我踏实、勤奋、懂得感恩、吃苦的秉性。我相信这些秉性将深刻存在我的基因深处。
大学之前我从来没有想到我将来会做一个老师，生命终究不是如自己设想一般。
刚上大学那会班上同学都想着能够做份兼职为家里减轻点负担，大一上学期我做过第一份兼职是在学校附近饭店做服务员 一小时不到十块钱的报酬和又累又饿的工作让我初尝入世艰辛。后来在一个偶然的机会我接触到校外培训机构的兼职。而正是这份工作让我成为了现在的我 四年的大学生活也因此而和别人不同。四年大学期间我没有一个完整的周末和节假日。当其他同学在周末的早上享受难得的懒觉时 我冒着严寒和酷暑早早的起床去上课，当其他同学享受着自己的节假日外出旅游时我的旅游计划却一次次被推迟。
我艰苦的生活，生活也用艰苦磨练了我。
大学毕业后我可以选择去学校教学或者选择自己做课外培训行业，我选择了后者。也许正如我的一个大学老师所说我是那么适合做老师，但作为一个有着一腔家国情怀的年轻人我如此不甘心成为一个当前教育体制下的一名教师 我渴望为我们的教育改革事业贡献出一些自己的力量，因为在几年的教学实践中我发现了我们教育有着那么多不尽如人意的地方，我想为我们的孩子贡献出自己的价值，让更多的孩子因为我们的教育机构而更好的成长！……
汤姆森教育将会始终坚持“绩效教育，人格教育，终身教育”的教育理念。
一、绩效教育
作为一个课外培训机构我们的生存力来源于为家长 为学生提供优质的教育产品和服务，我们不断创新教学方式 深入了解每一个孩子的学习习惯和性格特点 为不同的孩子制定不同的学习计划，深入挖掘并解决孩子潜在的问题，我们努力让每个孩子学习成绩都达到理想效果。为达到绩效教育我们会注重每一个管理环节。汤姆人的教师将会有严格的招聘、培训制度，保证我们的每一位教师都是优秀的教师。我们有责任替家长和孩子挑选堪为人师表的教师！
二、人格教育
我们相信，教育的本质，不仅在教书，更在育人。我们倡导孩子成为拥有健全人格的人，我们试图在教书的过程中发现孩子、了解孩子、影响孩子，让孩子的人生因为我们的老师的一次谈话或者一句话而让他的人生更加辉煌！
作为老师我们坚守一些基本的品质：诚信 道德 理想 勤奋 专注 积极 感恩 坚持 务实。这些优秀品质将是汤姆森教师始终不渝要去影响孩子的。
当前由于家庭教育 学校教育和社会教育的缺失和脱节太多的孩子出现人格障碍，各种问题孩子困扰着每个家长，我们坚信每一个问题孩子都是一个个问题家庭的缩影，每一个问题家庭体现着我们这个社会的风气！ 我们致力于汤姆森出来的孩子有独立之精神，自由之思想！
三、终身教育
我们是这样定义教育的：教育是一次次感动的爱。我们要把教育回归到最初的目的即爱。汤姆森的老师要是最爱孩子的老师，用爱去一次次感动我们的孩子过程就是教育的过程。我们要把这份爱的感动延伸到孩子的终身。我们将会为我们的每一个学员建立详细的档案 记录学员的成长过程的点滴并长久保存，我们欢迎我们的学员有朝一日成才后能回到母校回忆这份爱和这份感动！
中国的教育改革终究需要有一批有热情、有情怀的年轻人去思考和探索，而我们正是这样一群在路上的摆渡人！
