班训营三期 Lesson 1 的作业是：
1:写下你母班的bug，这些bug为什么没有被修复？你有什么建议吗？
2:你觉得理想的社群是怎样的？请真实的采访3-5位（或以上）身边战友，他们在班级的体验是什么，结合你采访的收获写下将来你的班级定位是什么？
『8组』豫见七年战队 作业1汇总
本次最佳作业：朱团辉
学姐秦翠点评：
很多社群都有活跃度不够的问题，即便是007，时间长了，大家也会有一种疲惫感，这个时候，想办法提高活跃度就迫在眉睫。
文章提到的原因是“没有调用起来大家的需求欲”，我没理解是想说满足大家的需求还是让大家有被需要的感觉，还是两者都有。
个人感觉，两者都是活跃度不高的原因。这个时候找到大家的需求，不管是班内进行匹配还是寻求外援满足需求，都会让大家有不少收获。
活跃度提升了，交流的多了，关系才会更亲近，凝聚力也容易形成。
还有，在班级发展的过程中，点评率低或者点评质量低的bug也很容易出现哦
关于你的班级定位，我尤其喜欢活跃闲适的定位，努力学习成长的同时，也不要忘记生活，很赞！
PS：最后提到的两位战友很用心啊
战友：巫菲红
学姐秦翠点评：
几个bug中，第二三点都是可以立马改进的，不过需要辛苦辛苦值月小组。
互动少，没有交流，就缺少粘性，不利于班级的凝聚力。这个只是普及应该是不够的，还是需要实际行动起来，让互动少的人能真正体会到链接的好处才能真正带动他们。
其实我个人感觉活动少并不一定就是bug，只要大家有交流有互动，活动不一定要多。这只是一家之言，仅供参考。
不过，我觉得你的根据个人兴趣集合成小群，然后根据各自情况举办活动的想法很赞。
另外提醒一句，班级发展的过程中，关于点评的问题也值得重视哈。
你对班级的定位是“成为彼此的助推器”，定位很棒，但是在实施过程中会有一定的难度哦，加油！
战友：寸文哲
学姐秦翠点评：
组建班委会的点子很好，赞一个。班长太忙时，也可以找个副班长协助，同时组建班级智囊团，群策群力，解决班级中出现的问题。
对于值月生的工作，建议可以形成固定流程，只要大家按照流程走，值月的基本工作也差不到哪里去。而对于那些更积极主动的值月生，可以在原有基础上进行创新。引入激励机制的点子也很棒，建议实施过程中根据每个值月生的自身需求细分一下。
点评率低及点评质量低一直都是班级的隐痛，如何调动大家的积极性是个难题。奖励优秀点评不失为一个好办法。
你对班级的定位也很棒，我们007的口号就是“写作加工作，越写越快乐”，只有收获了成长获得了快乐，生活工作都因加入了007而有了显著提高，大家才更积极更有动力。
战友：马甜甜
学长邹善点评：
点评共计字数：1564字
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点评内容：
班级的气氛变冷淡，或许每一个班级都或多或少有这样的情况。那么怎么去把这一块给它做好呢？文中所说，让战友有融入感，归属感，成长感，很不错，鼓掌鼓掌。
具体实施这一块你文中也给出了一些方法，也都挺不错的。比如说这个有温度，有价值的沟通。还有，创造一份班级特色的管理手册，培养班级的值月文化。包括我们如何去破冰方面也都十分不错，可以先去尝试。
还有就是关于值月团队文化上面，其实你总的篇幅是不大，只是说我们可以说是建立一个，管理手册去方便交接，要发扬好的东西。但是怎么具体实施这一点上面，没有特别的清晰明确。提出一个想法是简单的，但落到具体的执行上面，就模糊了很多。这一块需要加强，我对于你是所说的很赞同，我也相信你有这个能力去做一个执行的计划出来，因为.......
我早听你们班长提起过你，她简直夸得你不要不要的。。。
你卸任首月值月生的时候应该能够明显感觉到，下一届值月团队和你的风格很不一样。因为人总是多样的，这个很正常。但我们仍然通过对比会发现，班级气氛似乎变差了。这其实不怪第二届值月生，因为新鲜感消退之后，总是会回归平淡的，这是一个趋势。
那我们有方法可用吗？有啊！不断的给战友新鲜感就好了。
这不止是第二任值月生，甚至每一任值月生都要做这样的事情。像水一样流动，才能让班级的气氛始终保持新鲜。但，我们往往会遇到下面的问题......
我想，你也发现了，单咱们值月团队上面，就会发现很多很多的问题。首先是值月生这一块，这个还是比较容易保证质量的，比如说班长，比如说上任值月生，都可以手把手的去辅导。但是志愿者这一块呢？志愿者这一块是需要值月生去辅导。如果说值月生，Ta没有这个意向去辅导七位志愿者的话，那志愿者简直就是懵逼的。
志愿者也不知道Ta自己要做什么，可能他就自顾自的那边做，具体做什么大家也都不知道。所以我也经常跟我的值月生说：“你不是一个人，你要关注的是你的整个团队，让你整个团队去运作起来，去做事，而非你自己一个人去干所有的事”。
前几天学习梁宁的产品思维30讲，我深切的感受到了角色化这三个字。值月生也好，志愿者也好，其实我们都是在角色化，因为角色化能够减小负担，提高效率。
你说值月生的责任是什么？志愿者的责任又是什么？可能每个人的看法都有些不一样。所以这也会导致整个值月团队每换一批就是一批的风格，可能上一批做的很好，但下一批这个质量就没有办法保证。
我想，值月生和志愿者责任就是一个自我角色化的过程。如果说，你让Ta们走出这个角色，你需要让Ta们明白意义，这是我经常拿去忽悠别人的三个字，就是意义感。但这个还是比较困难的。
可能大部分的志愿者都会自我角色化，因为Ta可能不知道志愿者到底做什么工作，职责是什么？所以值月生应该明确的跟志愿者讲，你的工作是什么？比如说，提前一天提醒我们组员作业雨，作业雨当天再提醒，作业雨开始的时候再提醒，还有作业雨过后，践行红包收集这一块。这我想就是一个最基本的责任，提醒和提醒的频次，包括事后的统计汇总。但是首先你要跟志愿者明确好来，要不然志愿者，Ta连自己有这样的责任都不知道，即使当了志愿者，也是一个没能正确内化责任的志愿者。
我们应该让志愿者们和值月生，正确的进入这个角色，这才是我们首先应该要做的，其次才是慢慢的去感染Ta，去影响Ta，帮助Ta走出这个角色，去做一些这个角色之外的事情。就比如说吧，一个志愿者的工作是什么？除了上述举例之外。沟通链接战友，我们想是必须的吧？至少有战友未交作业的时候，对应的志愿者能主动去沟通。能让未交作业的战友觉得组织上是关心我的，千万别让战友觉得未交就未交，反正没人管，这样班级就完了。还有，班级的气氛调节，志愿者是不是也应该在组内展开一些活动呀？但是，我想说的是，这些我们认为理所应当的，或许对于志愿者来说，还是角色之外的事情。我们先固化志愿者的基本角色责任，再慢慢去链接影响更多的人吧。
战友：王程霞
学长邹善点评：
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点评内容：
你的这个Bug和建议挺好的。其实我们总是有各种各样的担心，比如说，班级气氛平淡，我们就想着可能说是活动太少了，大家没有什么链接。但是如果真正活动多了的话，我们又会觉得好像过分占用了战友的注意力，尤其是让战友觉得物超所值这一块很难。
但是还是那句话，先去做，先去试，不试试怎么知道呢？实践出真知。你文中的建议其实也是比较好的，因为我们不是为了做活动来做活动，我们应该要让战友知道，Ta留在这个班级的意义，这个活动是能够调动Ta积极性的活动，而不是说今天做一个，明天做一个，你做的越多，他可能就越熟悉，之后就没有什么新鲜了，反正天天都有，然后又会存在感下降、积极性下降。
建议里面说，设定班级全年成长路线，这个挺好的，但是你没有具体说它应该怎么做。这个说起来简单，但是做起来很难。尤其是全年的成长路线，这一年应该怎么走？由谁来走？谁来带领着走？掉队了怎么办？是全部人都要跟上去一起走吗？怎么说服别人跟我一起走？就算有明确的方向，但战友还是想停留原地不肯走，怎么办？其实这一个方案挺好，但是具体实施方面咱们需要多去想想。
第二个也挺好的，让一部分人先成长，带动感染身边的战友，就像中国改革开放初期一样，让一部分人先富起来，然后带动其他人最后实现共同富裕。
然后第三个吧，奖励优秀也是不错，但是它很有可能会出现一个问题，就是优秀的战友会越优秀，其他的战友就只能看着他优秀。所以如果说要做出奖励的话，除了奖励优秀的战友，还应该奖励进步最大的战友，这是我个人的建议。
最后的游学活动以及线下见面会，其实都可以。但如果说，不是一个城市的话，可能很难有这种机会，很难说我专门用一两天的时间，专门到一个陌生的城市，去参加一个线下见面会。除非及其明确这个价值会大于付出，否则很难。当然，这个在过几年之后，大家彼此间很熟悉，经济能力也有，这个游学和线下见面就比较可能实现。但在现阶段，大家可能认识还没到一年，线下这一方面，其实概率不大。相同城市里的战友，还是比较有机会相互勾搭，加深感情和交流。
然后是找到班级的领头羊，这个不错，我也赞成。以最上进，最能够感染身边人的战友，让他来做这个领头羊，让他去带领去感染班级，向前走。其实我们往往以为这个角色就是班长，但是班级里会有更优秀的人。007是一个去中心化的社群，班长在里面为了班级保驾护航没问题，但他可能不一定是班级里面那个最能够感染别人的人，所以找到最能够感染别人的战友，让Ta来当领头羊，是最合适的。
最后一个说到人员流失的问题。真的是因为点评而流失了大部分的战友吗？最后这个，其实很难成为一个班级的bug，因为这个很难去定义。你说人员流失是班级Bug吧，它也确实是，要不然怎么会流失那么多人呢？你说不是吧的吧，他也确实不是，这好像是一个概率的问题，如果说那些因为不满点评而离开的战友，Ta分配到其他班级，还是大概率会退出的。所以人员流失，真正的问题应该是沟通是否足够到位的问题。
举一个小小的例子，我当时71班组队完成，有一位战友想退出，我先是微信各种聊，当然，她也没怎么回我。然后我就直接问她，什么时候有时间方便接电话？我给她打了两次的电话，第一次的时候，我跟她讲各种的意义，写作的意义和点评的意义，她问我：“为什么那么坚持？”
我说：“因为你是我们71班的一份子，你离开了班级就不再完整了，我希望你能留下来”。
第二次直接是一个男的接电话，说她不想要，所以我也就放弃了。当然，她是因为工作很忙所以走的。我自认为沟通算是做到位了，但如果说战友还是要走，不强求。
最后当然还是鼓励你这样去做，哪怕有一丝希望，也可以去尝试，如果成功了呢？那会影响一个人七年了。我也认为这是有意义的。但不要抱太大的希望，毕竟希望越大，失望越大。还有就是，劝人回来，其实只适合少部分战友去做这样的一件事情，就是认可这件事情的价值的战友，因为认可，才能够做的好。
前面我们说了，班长不一定是班级里最能够感染其他战友的人，Ta不一定是最适合当领头羊的，那么在挽回牺牲战友的事情上面，班长也不一定是最适合的，如果说Ta自己没有认可这件事情的话，Ta可能都不会去做。当然，要想尽可能多一些的战友回来，我们还是有能够做的。你可以跟班长那边争取资源，比如说班级活动，邀请参加，这个是完全可以争取到这个资源，你也写了，挺不错的，但还是那句话，让认可这件事情价值的人去做这件事，会有奇效。逼着不认可这件事的人去做这件事，只会把关系搞僵，把事情搞砸。
没有反思，找不到漏洞；没有对比，看不出差距。
学长的点评可以音频化，让我感到后背一阵凉风。
每一项工作都可以极致的完美，不是没有进步的空间，而是看你做事的态度。
学长点评文章：【班训营三期】『8组』「作业1」点评
再次感谢学长、学姐、纽带组成员以及明星校长的付出。
汇总内容，请大家观赏，欢迎点评。
我们是怎样的一群人？
我放码过来，你扫码可见！
