在社会上听闻，老师怎么怎么贪财补课，老师怎么难为家长，老师怎么道德败坏。我都是不十分认同的。我觉得什么事情都得是辩证的看待。给老师送钱就是家长惯的！都想让老师照顾自己家的孩子，都想要老师另眼相待。于是乎脸上挂着虚假谄媚的笑，狗腿一样溜须拍马，逢迎奉承。转过脸来再来个京剧脸谱，大骂老师收受钱财，道德败坏。那样子恨不得挖他心，吃他肉。～何必呢？何苦呢？老师管一大堆孩子，有点嗑碰的，孩子有打仗的在所难免吧，你家一个孩子就没有点小意外了？这家这顿告啊，老师是神哪？老师一天到校那个提心吊胆的，就是把一天这八个小时当二十四小时过，他也看不过来啊。他是教知识的，他得上课啊，还有什么活动，检查什么的，活不少。也不是你家保姆。要是怕嗑了摔了，疼了。领家不就得了吗，反正你在乎的也不是学了多少知识不是。
老师的想法我也理解:这社会老师没人尊重。驾校教练说，就烦教你们老师。商店老板说，老师最磨叽了。甚至刮大白扛水泥的工人都能对老师评头论足不屑一顾。甚至学生家长说，孩子在校咋样我不管，你给我动一下试试？诚然，老师是磨叽，几十年来磨叽惯了。他不磨叽，能教会你家孩子，你家孙子啊，神童啊，老师一讲，孩子就会？老师得手把手的教。手把手的练。从写字握笔到坐姿。在到每一个字每一道题，哪天的教学不需要磨叽。多少年了，习惯了。可是这个社会不能给他们包容。
一个班有那么多的学生，有的孩子在家是霸王地主，学校是个集体，必须每个孩子都得遵守纪律，不然班级有法讲课吗？孩子们有法学习吗？单有那么些无法无天的孩子，会在课堂上捣乱，你说老师咋办？叫过来批评啊？那得管用了算。反正现在课堂上孩子骂老师，都见怪不怪了。老师也是人，尤其是年轻的老师，控制不住动了手，家长一告一个赢。学校领导不会包容你的，你犯了大忌。教育局不会包容你的。平息家长怒火，不再上告比你多年的工作业绩更重要。同事也不会同情你的，他们在等着看笑话。家人，朋友也不会理解你，他们只会说，你咋手那么贱！当然，我是乡村教师，我很庆幸没遇到过这种情况。
以前“一日为师终身为父”的时代已经过去了。你说这老师在人格上得不到尊重，就在现实上找找平衡了呗。你给我钱，我就好好教你。你不给我钱，你不想好好学，那我就不管你了呗。我想，找老师补课的学生，花了钱，家长肯定是想好好学的。也就好管理了些。那些不想学的，老师就睁只眼闭只眼了呗。不得以而为之。
这是我以前的想法。
可是我见到了更多的内幕。腐败，堕落，痛心疾首。举几个例子。
前几天一个朋友找到我，让我帮忙辅导孩子写读书心得。说是家长指导孩子写了三个自然段，300多字，没合格。我就诧异了，问是多大的孩子，告诉我是小学一年级！只上了半学期那种。我就想问我这位同行哈，你打算一年级就开作文辅导班啊？还是咋的。
孩子中午放学在校写作业，回家啥也不留。回家从来不看书。时间久了，孩子都没有良好的学习习惯了。考试成绩出来了。不公布分数，家长打电话，说，数学考得非常好，语文还能更好，英语比以前好。这事实就是:数学90多分，语文和英语70来分。
就在刚才我接到了那个一年级孩子妈妈的电话。老师让孩子给自己的书架拍张照片，写300～400字的介绍。我觉得这样的作文至少要到五年级学生才能写得出来，或者说记得我上学时是初二才写说明文的吧？难道是城里的孩子都是神童转世？我就跟她说不能这样子虚荣，孩子写不出来是正常的。不能家长代替他写，甚至找各种办法来完成，这对孩子的长期发展没有任何好处。助长歪风邪气。但是我想，那个妈妈并没有听进去。我是坚决不帮她做这弄虚作假的事了。我都替她累得荒。
处于这个行业，不想多说了。以前以为是个别现象，现在看来，就如同是一滴清水滴在浊流里。眨眼就无影无踪了。就是一杯水，一桶水又能如何呢？只有边缘，城市的边缘，繁华之外，仍有些许的净土。那些默默无闻，在遥远偏僻的乡村任教的师者，仍然在延续着自己的使命与师道尊严。撑起乡村希望的明天。大山深处走出去许许多多成功的孩子，可是没有人回来。他们在城市里生根发芽。他们白发苍苍的老师在故乡的依然默默的当一个铺路人。他们是没有荣誉的，他们是很难评上职称的。各种优惠政策在地方机动政策的冲击下，形同虚设。更可悲的是，村子里已经很少有孩子了。那些优秀的孩子的孩子已经上了城里的学校，那些成功的人也不会把孩子留在家乡。那些打工的，离异的，家庭困难的，父母智力不健全的，才会在村里上学。以前都说，你把孩子都教没了，你算什么老师。现在看来，把孩子教没了的老师才是好老师。这些老师，教到最后，学校都要没了。何去何从？
这是师者之殇。殇，就是未成年之死的意思。中华历史五千年文化，需要子孙后辈代代传承。中国社会向前发展，社会科学的进步，我们国家国富民强，更需要我们培养出优秀的人才。没有老师怎么行？没有老师怎么办？古代教育家韩愈曾经说过:师者，传道授业解惑也。这道，是人间大道。是怎么做一个真正的人，怎么做该做的事。是传给学生优秀的道德品质。孔子有一种思想主张，他说一个人如果没有道德，就不要教他。防止他学会了本事，反而害更多的人。《黄帝内经》也说，没有好的医德不要教他。可是现在老师们自己找不到自己的定位了。道德的沦丧如何能教出品德优秀成绩优异的学生。谁才能挽救教育。
现在的问题不是个别的，演变成了群体性。现在这个结果是社会发展到今天的产物。可以说是多方面造成的。孩子，家长，老师，单位，教育行政部门，社会。
天下无师。
地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草以及乔木，于是并且无可朽腐。但我坦然，欣然。我将大笑！我将歌唱！——鲁迅《野草》
后记:什么时候我都承认自己是一个老师，一个乡村教师。我觉得这不是个耻辱的称呼。可是很多人都已经在人前不愿承认了，宁可说自己是个家庭主妇。师者于此，甚是悲哀！此文论点混乱，我不知道怎么表述自己的想法。权当是发一种愤慨，如同孩童的哭闹，并说不出原因。有的语言过激，伤到了哪方利益者，敬请原谅则个，对事不对人。我希望我说错了，看错了。得到你们的反驳，这样我还能感到些许的温暖，关于这个职业。（完）
