操作性条件反射主要是描述学习过程中通过行为结果反馈刺激形成的惯用性习得技能！与经典的条件化行为不同，它不是由特定的刺激所诱发的。查理·芒格对操作性条件反射有一个通俗的解释：人们会重复他们上一次成功的活动。
这种活动可应用在儿童对规则的确立方面！通常儿童遇到自己的需求未满足时，最常用的手法是通过哭闹使成人顺从他的想法上，如果大人不对这个行为做限制，他就会根据这次的行为结果来推导以后类似问题采取的措施，一而再再二三得逞后，这个行为模式就会刻入脑中！因此，儿童教育成长中，对于儿童为达目的不断哭闹的行为的纠正，就必须抑制这种操作性条件反射的形成，而对他实行一定的规则和原则，依原则行事，培养孩子的规则意识！
