我一直是个快节奏的人，出门都是最好当天能来回，到一个地方都是尽可能多的去打卡，证明我来过。然而此次云冰山游玩又是如此与众不同。
云冰山早有耳闻，去年冰雪季就有同事邀约，奈何车技有点着急，既上不了高速，也开不了山路。老同学虽然已是二孩的妈，但是依旧有颗年轻的心。
按照我以前的穷游思路，拖着两个小孩显然不合适，既走不远也走不好。于是，我跟老同学沟通过后，决定住景区，哪怕贵一点点也无妨。 由于时间很晚才敲定，预订房间时只剩下山顶和山脚酒店。既然价钱一样，那就住山顶吧。
住下之后，才发现，我们驻在山顶也可。不然怎么欣赏到傍晚时分的云海，怎么可能承包整个咖啡屋，承包整片山顶。能在网红打卡地有这种承包的感受，真是与众不同。这一切，不就是源于只能选择慢下来旅行吗？
想到我的教育事业，一直都处在飞速运转之中，与我以前的出游方式类似。虽然在挂职之后，心境有了很大改变，处理问题上也更成熟，少了许多意气用事，少了很多个人英雄主义。但是在教学上，一旦涉及到分数马上无法淡定，迫切的想要让学生突破，拿到高分。虽然心底也知道，每个孩子都有自己的闪光点，但就是被分数蒙蔽了双眼一般。
慢工出细活。也许在以后的教学中，应该活分散开来，一个学期，一个学年慢慢的提升，而不是一下想着就要吃成胖子。不然后果可能是皇帝不急太监急。
众人拾柴火焰高。诚如钟杰老师所言，抓好中间部分的学生，让这部分学生不垮下去，给他们以希望，同时做好课代表们的培训，让整个班级都活跃起来。
