接上一篇 培养自己的学习方法_1发现问题及分析问题
四、解决问题(How)：
当意识到有这些问题，该如何去解决呢？
我个人的办法是，去尝试观察周围的一些人的学习方法（即使是错误的，也可以提醒自己少走弯路），去看一些关于学习方法的书籍（能够成书，必有其可取之处），去一些分享知识类的网站学习（例如博客园、知乎），分析整理他们的方法，并对照自己的实际情况，整合出适合自己的方法，并将这些方法用于实践，进行调整纠正。
最主要的其实还是阅读书籍和看博客，下面推荐一些关于培养高效学习方法的书籍及博客链接
田志刚《你的知识需要管理》主要讲述知识管理的五个环节：学习知识、保存知识、共享知识、使用知识、创新知识，各个环节相互联系，没有严格的顺序关系
斯考特.扬《如何高效学习》讲述整体性学习技术的应用，侧重于对知识间的联系，构造知识网络。
东尼.博赞《思维导图系列》应用思维导图，将知识中的要点进行图形化，提高知识间的联系性，对提高记忆力有极大帮助
科伊尔《一万小时天才理论》天才是如何练成的？是经过了一万小时的精深练习。精深练习注重对知识的反复应用、练习，对发现的错误及时总结、纠正，在错误中成长，成为自己如臂使指的技能。
知乎采铜《深度学习》
乔希.维茨金《学习之道》
刘未鹏《暗时间》
Susan Lammers《编程大师访谈录》去了解编程大师们如何锻造自己高超的编程技艺，在创造伟大产品时运用了哪些思想和方法。
对于解决问题的一些思考
1.开始学习前：我为什么需要去学习，学习能帮我解决什么样的问题?
在现代生活中，知识是我们解决问题的武器，而学习知识的能力更是我们的核心竞争力
推荐阅读《你的知识需要管理》为什么需要学习一章
2.开始学习前：目前的主要学习方向是什么？需要学习哪些内容？
在学习前，我们更需要制定自己的未来发展方向，从广度、深度两方面有针对性的进行学习
推荐阅读《你的知识需要管理》---学习什么知识?
3.开始学习前:如何制定学习计划，并持续执行
计划是事半功倍的根本，能避免我们在不合理的时间学习知识，在合理的时间学习不合理的知识，更是我们对抗拖延症的利器。对自己的时间进行管理，特别是高效学习的时间用充分利用
4.学习中：如何避免疲惫，提高专注力？
推荐阅读《如何高效学习》中提到要进行能量管理，通过锻炼增加能力储备、循环式作息的方式，使自己更有活力。
5.学习中:我应该如何梳理自己的思路？
我一直觉得需求驱动学习，是最好的学习方法，带着各种问题去学习（比如看书看视频，与问题无关的一些内容，我们可以略过），能提升自己的理解能力、记忆能力
推荐阅读 《思维导图系列》--博赞有机学习技巧
6.学习中:觉得要学习的内容太难，沮丧甚至恐惧
把我们觉得难的地方，都记下来，通过看书、上网等各种方式，尝试找到解决问题的答案。如果是特别难的问题，我们可以撇开难点，继续前进
推荐阅读《如何高效学习》自我教育一章
7.学习中：感觉自己的学习效率太慢，无法在短期内学到更多知识
需要想办法提升理解能力、记忆能力，通过拓展知识面，构建知识体系，能有助提升理解能力；运用一些记忆技巧，如在记忆时，加入一些图像、触觉、数字等内容，增强大脑信息间的联系。
推荐阅读《如何高效学习》--整体性学习策略 《思维导图系列》---掌握记忆术使记忆力翻倍
8.学习中：感觉自己的理解能力有问题，听不懂老师讲课，看不懂技术博客
9.学习中：没有记笔记的习惯，没有很好的保存知识，下次想找回来，费时费力
保存是为了复习，为了下一次的使用，但不能无限制的保存，混乱的保存。
推荐阅读 《你的知识需要管理》--保存知识
10.学习后：学习过的内容，不能很好的跟其他内容联系起来，没有形成自己的知识体系
推荐阅读 《思维导图系列》“人类早已证明，与具体数据有联系的突触连接的数量决定着数据记忆的质量。也就是说，记忆事情时同时存在发生的连接越多，之后回忆起来的可能性越大”
11.学习后：明明自己学过这项内容，到真正应用的时候，老是出错，甚至不懂用，能力不被人认可
多实践多应用，不仅要理解和拓展知识，而且要测试、纠错和应用知识。
推荐阅读 《如何高效学习》--知识的延伸
五、我的学习方法
为了解决上述问题，近几个月来，我阅读了一些书籍、文章，并根据自己的情况用到实际学习中，经过一段时间的时间，我总结了一些学习方法，希望对大家有所帮助。
预习与学习
预习
原则：在学习一项新知识前，我们需要对其有一个总览性的了解，这样我们能更好的把握住，在学习的环节，我们应该把精力放在学习哪些内容上。
方法：在看一本技术书籍、看一段教学视频前，我们通过目录、配套ppt等，进行一个初步的了解。然后我们对自己有个简短的提问：学习这些内容后，我能掌握哪些知识点，掌握后，我能在哪些场合解决哪些具体问题？哪些是自己已掌握的但不是最优，哪些是自己没掌握且急缺的
学习
原则：在学习的过程中，我们需要有一个明确的路标，引领我们前进，不迷失方向，以免花了时间又学不到东西
方法：在我们学习的过程中，我们应该经常问自己以下几点“该项知识解决的是什么问题、使用该项知识解决问题的大致步骤及关键点、解决该问题的其他可能方案及对比、新知识和以前学过的知识有什么样的内在关联”
练习与纠错
练习
原则：练习永远是学习的最好办法，也是不可或缺的一个环节，为了尽可能多练习，有时候我们可能需要刻意进入练习状态。在练习的过程中，我们还需及时获得反馈（我的练习结果是对的，还是错的）。
方法：如果练习的内容与工作相关，在工作中进行实际应用是最好的办法，能够检验出练习的方法是否有成效，能够解决实际问题。如果是与工作不相干的知识，我们也可以在休闲的，零散的时间进行短时间过一遍知识，在大脑中模拟大致的实现步骤，进行自我练习。有条件的话，可以进行项目式的练习
纠错
原则：通过不断的练习和实践，对自己所学，进行调试纠错，发现问题。注意归纳同类的错误。
方法：看书、看视频，很多时候自己觉得自己看懂了，但实际操作一次就会发现各种问题，我们需要总结一下出问题的原因，并对重点问题记录记录
保存与复习
保存
原则：保存的目的在于在海量知识中抽取出要点，方便自己再次查找和复习
方法：通过印象笔记等软件对知识进行分类整合，有条件的话整理成思维导图
复习
原则：为避免记忆跌落，我们需要在记忆跌落前进行及时的有规律的复习，复习的方式可以很简单，抽取出笔记中最重要的部分，进行一个简要的复习
方法：通常，我会在下班回来，休息完毕后，花半小时时间对昨天的知识点进行一个简要的复习，每周周末对本周的知识进行一个简要的归纳，每月月尾对该月学到的重要知识点进行总结
共享与自省
共享
原则：能共享出来的，才能是真正掌握，在共享的过程中，我们可以发现自己的不足并加以改善，以便进行更好的思考。共享的对我们能力的一种检验，也能告诉别人，我们的能力所在，自己的价值
自省
原则：我们需要反省，自己懂还是不懂，哪里不懂。在我们学习一段时间后，最好能回顾一下自己的学习过程，加以改进
方法：费曼技巧是一种挺好的方式，把自己当成老师，假设面前有一个什么都不懂的学生，你要教会他某个知识点，你能做到么？
应用与整合
应用
原则：学到的知识只有在实际的应用中才能体现出的价值
方法：在实际工作中应用永远是最好的办法，如果非工作中的知识，可以通过自己做项目的方式。
整合：
原则：构建知识体系，对信息进行整合梳理
