角色：来访者
和两位老师约定在自己的卡点进行后续晤谈。
自己不但在过程当中进行了觉知，同时，对于后续咨询流程也有了一个认识。
以探讨改变和评量进展为开场。并讨论进展何以能发生和维持并确认与目标的轨道一致，你能将其稳定与扩大。之后，再询问当事人于改变后，还想要再往前走的一小步方向为何，而循环前述步骤，若没有进展，则以重新建设目标与方法为主。
事情有什么不同或比较好了？如果是没有或更糟，则选用确认和倾听的方式倾听出比较好的事情问来访者是什么没有让事情变得更糟，是怎样应对的？
如果出现一些好的变化，则引出、扩大、增强、开始，比如：问来访者：还有什么事情变得更好了？接下来运用评量问句，再达到目标的程度上，0～10分你现在处于什么位置？接着对后续晤谈进行评估，比如我们还需要见面多少次？延伸并计划最后一次晤谈，最后给予反馈。
