过犹不及

过犹不及，读音guò yóu bù jí ，汉语成语释义为 事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。出自《论语·先进》：“子贡问：‘师与商也孰贤？’子曰：‘师也过，商也不及。’曰：‘然则师愈与？’子曰：‘过犹不及。’

过犹不及”类似于“话说多，不如少。”凡事不能过度，过度也会亏损。

昨天下午去东坡小学听课。领导说要早点去，不然没座位，早点是几点？下午2:10上课，他通知我们1:30以前去。

我们到达时1:15。结果，在学校门口，门卫不让进，就和一群孩子一块，在大门口候场。

好不容易进去会场，发现还是早了，来的人寥寥无几。待到人群坐满，早已是一小时以后。

下午三堂课，上完一堂随即点评，三堂课大概三小时。由于人多，进出不便。我和同事期间只起身过一次。

待到第三堂课讲完评完，已是5:30了。大家松口气，满以为可以回家休息。不料教育局领导上台，请讲课的四个学校作课题研究的汇报，说明天有别的计划。

正要解散的人群一片哗然，叹气埋怨却又无奈。坐下来，静等各校代表作报告，神思却并不专注，纪律也不大好了。第一位女老师讲了8个点，才讲到一半，开始陆续有人离开。

因为许多人来自下面县里，互相并不熟识。就算走了，领导也难查。上面的报告继续讲，下面的人群慢慢散。

一晃半小时又过了，最后上台的老师直接就说了:“听了一天课，大家都很累了，所以我长话短说，就讲十分钟！”“啊！还要十分钟？……”

哪怕十分钟，都是长的。有的人从早上七点出门，到现在，已经听了整整七节课加七次评课加三场报告了，谁还有耐心呢？于是，那位女老师干脆又说:“讲五分钟，就五分钟，再不能短了，再短就相当于什么都没说了！”

就这样，一部分人又耐着性子坐了一会，另一部分人仍然不断离开。其实我和同事也没听进去，再好的课，再好的报告，一次性听得多了，也消化不了啊！

真是可惜了教育局的苦心安排！这次听课，让我想到平时的教学。学校有一位刘老师，每次讲课都不超过20分钟，只讲重点。剩下时间让学生自己钻研、提问、解决问题。她的学生自学能力都很强，当起小老师，像模像样。

这满满一天的听课学习，脑袋里好像塞满了东西，却又什么也说不清，只觉得累。还不如少讲一点，精辟一点，给人留点思考和品味的时间！