今天是神兽归笼的第一天，从早上入园，幼儿园里一片混乱。孩子们第一天入园，家长不允许入园，主班老师在门口把孩子接到幼儿园，第一任的老师在带操，第二任老师很多不认识孩子，每接到一个孩子就要问问是那个班级的孩子。甚至小点的孩子说不清自己在那个班级，老师们要一个一个的问在那个班级，小班的孩子不愿意离开家长，哭声，音乐声、家长的说话声，开启了一个热闹的氛围。
家长把孩子送到幼儿园后，很多的家长从上午9点就开始坐不住了，开始在班级群里发信息，老师我们的孩子还哭吗？老师我们吃饭了吗？老师怎么不发视频等等，各种各样的话题，在群里里不断的发信息。为了让老师们安心，老师还要配合家长发一些照片，让家长放心，三个老师分工，一个组织游，一个看孩子安全，一个拍照。为了让家长满意，组织孩子游戏拍照后，老师们要上课了，家长看到视频，又不满意了，老师怎么没有看到我们的孩子，老师把你的镜头对着我们的孩子多拍一会。一天下来老师们的手机都在滴滴个不停。
老师们今天从早上到不认识孩子，到早餐后的点名，认识孩子环节，老师们基本已经班里的孩子，大班的孩子很快适应，最难适应的是小班的孩子。三岁的孩子刚刚脱离父母的怀抱，上课环节老师组织游戏，孩子也能很快适应环境。对于刚入园的孩子来说，最难适应的是午休环节，很多幼儿都有不同的习惯。12点半到各班级巡视午休环节时，看到小班的很多孩子还没有休息，还在苦闹，老师把孩子抱在怀里，一个个哄睡，3岁的孩子正处于对于事物的敏感期，缺乏安全感，班级20多个孩子老师一个个哄睡，基本哄睡完，已经到了快要起床的时间。
中午在我帮忙幼儿午休环节时，一个孩子引起了我的注意，孩子们都在午睡，老师要抱着她入睡，可是她怎么也不睡，她坐到床上，抱着她的枕头，嘴里不停的说：让你不听话，让你不听话，打你打你使劲打你。我问她，你再干什么？她说：它不听话，我在打它，我问她你看见过谁这样打，她说，妈妈经常这样打我。后来的半个小时，我发现这个孩子说话和她的行为方式与相符，她的心理年龄比她的实际年龄要大，说话非常的成熟。
这和她家庭教育有很大关系，父母是孩子的第一任老师，家长很多行为都被孩子看在眼里，三岁的孩子正在模仿的敏感期，她对大人的很多行为都看在眼里，孩子就像一个录像机一样，时时刻刻在盯着家长的一切，模仿家长的行为，所以家长一定要做好孩子的榜样。
作为一个幼儿园老师，要管孩子的吃喝拉撒，幼儿一日生活皆是教育，从早上到晚，只要老师没有下班，就要照顾到所有的幼儿园。所以老师肯定是要为孩子的安全为第一，作为老师来说，家长理解老师的工作，是老师们最大的心愿。就像今天一个小班的孩子，被另外一个孩子咬了一口，家长看到说，老师没事，幼儿园的小朋友那么多，我们平时在家玩还有磕碰现象，更何况你要照看那么多孩子，听了这些话，瞬间被感动，为家长的理解而感动。 每日一省221天。
