今天上午8点30分，我在家准时观看了合肥市瑶海区教体系统首届读书节暨合肥市行知学校教育集团第11届读书节活动线上直播读书活动，这一次活动的主题是共建读书高地，讲好教育故事。
活动一开始是行知学校袁方正局长的讲话，虽然土但却深邃。袁校长说民族的希望在教育，教育的希望在教师，而教师的希望在读书。秉持一贯以故事来做演讲的风格，深入浅出，最后总结的时候深深的打动了我，你读过的书，走过的路，增长的见识，提升的阅历，都会成为生命的养分，都会成为人生中最美好的事情。
随后4位发言人，各自从个人阅读成长以及学校师生阅读做法等方面，做了较详细的讲述。第一个分享的，是来自郎溪路小学的何群老师，我在郎小工作了10年，可以说，亲眼见证了何老师分享中提到的蜕变过程。乐水向善的郎小，书香满园的郎小，越变越美丽。何老师提到的乐水课程体系：从晨诵午读暮省课程，经典诵读课程，普惠托管课程，实践拓展课程。每一个课程体系，他们真的有落在实处，一张张精美务实的活动图片，加上何老师细柔的解说，我为自己曾经奋斗过的地方感到骄傲！！！
接下来进行宣讲的是38中东校的刘军主任，他在分享中提到的人生阅读的三个阶段，我觉得非常契合我此时的阅读心境，正逐步进行推进。刘军主任他是省教坛新星引进过来的人才，我想他的个人专业成长一定与他的阅读有关，这也激发了我继续读专业书籍的动力，下一本便开启王崧舟的《观课十感》。
后面两位老师的分享，因为中途有事，没能听完，甚为遗憾，幸运的是，最让我期待，鲍鹏山教授的《人类为什么要读书》讲座赶上了。鲍教授从哲学的层面，从萨特的《词语》、卡西尔的《人论》、孔子的《论语》，三部经典中总结出来人类阅读的三个理由。最近我也在读鲍教授的《孔子传》和《风流去》，所以听他的讲座，我感觉格外亲切，鲍教授在讲座中罗列了一系列的阅读，世界各国的阅读数据对比，其中中日两国青少年的阅读数量极大的冲击了我。教授在讲座中的原话是，这个后果是不可想象的，是的，如果今天站在讲台上的我，不引领我的学生去阅读，去读书，不仅是对他的人生不负责任，更是对祖国的未来的不负责任。
1995年联合国教科文组织宣布4月23日为世界读书日，致力于向全世界推广阅读出版和对知识产权的保护，今年是第27届世界读书日。我在瑶海工作十多年，作为老师，我觉得这项活动的开展是对学校师生以及家长阅读的一种很好的推广和引领。
最后我想引用鲍教授在讲座中一句话来结束我的分享，阅读能够使人类摆脱现实世界桎梏，能够拥有一种想象的生活。在世界读书日里面很高兴能和各位书友分享读书的感悟和心得，也祝大家，阅读越美丽。
