和乐小学 姬文倩
新学期开始，每次接到新学生之后，班主任及任课老师们都会像低年级老师们“打听”学生们的情况，比如谁比较适合当班长，谁聪明踏实，谁好动贪玩.....所有的一切都只是为了在接到学生们之后能够更加了接孩子们，也方便老师们快速整理好班级。
打听完之后确实是有喜有忧。有一个基本全校老师们都熟知的男生分到了我所教的班级，他被熟知的原因就是—倔强，这个词算不得贬义词，但和打架牵扯在一起之后，明显就不是个褒义词。虽然我不是班主任但还是会有所担心。时间一天天在过，第一周平稳度过。第二周的一个上午，班主任语文老师在上课，突然一个男生跑到办公室喊我，说杨烁坤打架，我马上跟着去了教室，班主任是一个新来的小姑娘，看样子是有难度控制场面了。因为事先了解过这个学生的情况，所以开始慢慢疏导，拉的他的手讲道理，这才慢慢松开，李老师的课正常进行。后来听说晚上宿舍睡觉杨烁坤又一次和同学们打了起来...
第三周的周三数学课，我因为有点公事儿晚进班了一会，但是任务已经布置好。可是五分钟不到，学生跑来说有人打架。我急忙进班，看到了一个女生在哇哇大哭，原来又是和杨烁坤打起来了，这一次我不在安慰他，而是拉到门口开始讲道理，我告诉他打架不是解决问题的办法，他知道最笨的选择。我们生活中会遇到很多事情，如果都用打架解决，那不都乱套了...... 好在，他还算听我劝，没有倔强到不可收拾的地步。
我一直相信，一个人问题学生的背后都是由一个问题家庭造成的，像这样一个如此聪明的学生怎么会变成一个老师口中的“打架狂魔”。杨烁坤，父母离异造成孩子无比缺爱，跟着爷爷奶奶生活，变成一个留守儿童，没有学会处理自己的情绪。不会好好和别人沟通。
家庭教育在孩子的成长中起着不可磨灭的作用，可是我们接触的农村孩子往往在这方面都比较缺失，这对所有的老师们也是一项重任，我们会更多的去了解孩子内心，观察他的日常，多进行沟通和心理辅导，所有的一切只为了学生们的明天会更好，让他们能“健康”地走出农村，迈向更高的天地。
