今天进行了一场课例培训，但是令我感悟最深的不是精彩的课例学习，而是其中的情感寄托。这次的课例培训主题是——综合性学习。选择的是依依惜别的难忘小学生活。其实就是设计一场毕业班的联欢会。

       大家对于联欢会都不陌生，从小到大，我们也经历过非常多的联欢会。元旦联欢、春节联欢等等，但是毕业联欢总是带着一种特别的意味，正如主题——依依惜别。看到这位老师的综合实践活动课堂，我是十分敬佩的。第一，他可以大胆将课堂放手给学生，让孩子们自己主持，自己策划，自己表演，自己改进，一切事物都交给学生自己，让他们体会依依惜别的深刻含义，感受毕业联欢的深刻韵味。在孩子们不同小组的分工合作下，这场毕业联欢会完成的非常完美，每位学生在其中都得到了或多或少的收获，包括老师。看到孩子们在课堂最后泪流满面的模样，看到这位老师为孩子做的视频，一帧一帧地播放着这群学生从一年级入校到如今离校的点点滴滴，我突然感慨：如果有幸，我多么想也带一整个小学阶段的学生啊。

      去年，我接的是四年级的孩子，由于是中途接班，总是觉得孩子们难以和自己成为最亲近的人。我尽力的让自己成为他们在学校里的“妈妈”“家长”，但是孩子们也许跟原来的老师久了，突然接触到新教师也会有一些不适应的地方。这让当时的我伤透了脑筋。

      今年，比较幸运的成为了一年级小娃娃的班主任，对于我来说都是从头开始，孩子们从幼儿园到小学期的过渡需要我一点点的引导。我将他们当做自己的孩子，尽心尽力的呵护孩子们的每一个成长的脚印。我到现在还记得他们第一天进到班级里的样子，一个个手足无措又充满好奇，而我，从一开始温言细语到严厉教导，所有的变化都是想要陪伴这些孩子更好的成长，更好的融入一年的小学生活。我每天用手机记录这些孩子一张张温暖的笑脸，小心翼翼的编辑好存入相册，只是为了有一天，孩子们长大了想要回忆童年，我可以成为照亮孩子童年记忆的那道光。

      看完这个课例，我一张张翻看着我的相册，才仅仅一个学期便 存满了整个相册。他们的笑脸、鬼脸、哭脸、睡眼，可爱又懵懂。我期待着自己带他们长大，等到毕业那一年，一张张放出来，让他们再次感受成长的喜悦与自豪。