拿到杨老师的教育专著，我就在思考这样的问题，教育家是如何养成的？在书中告诉了答案，阅读，写作，学习。我觉得更重要的是反思。通过阅读别人的教育经历反思对照自己的教育行为，通过写作总结反思自己的教育不足与，通过学习增强教育专业知识和技能，反思自身的教育方式。
吾日三省吾身这种行为，自古以来就一直备受推崇，教育中何尝不是呢？班主任反思自己的管理方式，任课教师反思自己的教育方式，学生反思自己的学习方法。反思成为了提升自己的必经途径。我哪里做得不够好？应该如何改进？以后按照什么样的方式会达到好的效果？我今天有哪些做得好的地方值得我记录总结下来？通过反思来解决问题，形成指导行动的解决方案。
最近听同事说了一句话，觉得很有道理:教师是体面的穷人。当然这是从物质方面来说，但是反过来，如果教师将每天的教育经历进行反思，收获教育心得，我觉得就可以成为精神上的富人。所以教育家都是从学会反思自己的教育行为开始养成的。
