今天晚上安迪在做数学作业关于单位换算的时候老是迷糊，分不清吨，千克，和克的关系，我问她一千克等于多少克，她就在那里编100克，10克，我就觉得很不可思议，很生气，这不很简单嘛，都是1000倍的关系啊，记住不就行了，我还能怎么讲啊，我就很生气，后来跟波波老师反馈，他指出来又是自己的应该性思维，我总是站在自己的角度，而没有了解孩子的卡点在哪里～
后来，我和公公给孩子辅导，才发现孩子对一克没有直观的概念，于是我就拿出家里的小电子称，拿出一个豆子和一个大保温杯，还有很多其他的东西，让孩子量他们的重量，孩子量了一个豆子大约是一克，又让孩子量保温杯大约是一千克，我说妈妈如果在这里放一个秤的话，这边是一千克的水壶，另一面要放一千个一克的豆子才行，所以1千克等于1000克，同样1吨和1千克也是同样的关系，假设有一个大象是一顿，这面要放一千个一千克的保温杯才能和大象一样重！安迪就说，哦，我明白了，接下来就做关于吨千克和克的题，她都做对了～包括厘米单位也是一样的道理，我才发现这个直观性有对孩子学习有多重要，孩子对抽象的东西没有概念，要借助直观的东西来感受，后来做数学老师的公公也指出，学数学不光要知道什么，一定要知道是怎么得来的也特别重要，有时候老师在课堂上讲不到或不清晰就会让学生很模糊～
接下来，我要注意警惕自己的应该思维，而是关注孩子的卡点在哪里，借助直观性，理论联系生活实际等教学原则，让孩子慢慢做到知其然也知其所以然！共勉❤️
