周四下午，我刚到办公室没一会儿，一窝蜂挤进来十几个学生。前三个是我叫他们帮忙把练习册抱过来批改的，后面一伙“尾巴”就不知所谓何事了。
一个个都笑嘻嘻地，看起来很开心。“你们这么多人，是找我有事吗？”我问了问。都不说话，或许只是好奇，想来看看老师的办公室而已。我便自顾自地开始改作业，任由他们挤在桌边东张西望了。
“老师，我想看书！”突然，奶声奶气地，从人群里挤出一颗头来，我一看，是朱天琪。眉头咋还皱着呢？“看书？看什么书？”我还真有点莫名其妙。除了教材，学校目前还没发其他课外书啊。他这说的是什么书？“我想看教室电脑里的书，我打不开，他们都不让我碰。”
明白了，他说的就是我们每天大课间时在班上一起观看的绘本ppt。我不在的时候，任何人都不可以随意碰电脑（因为是触屏）。看来，他们都是懂规矩的。
这个小家伙，应该是中午来校太早，此刻已经觉得无事可干，无聊至极了吧。我看看手表，还有几分钟就到上课了，下午都是别的老师的课。我若是去教室给他们播放，估计没看上个一两页就得响铃了。
“可是现在马上要上课了，你们赶紧回教室去吧，我下次给你们看哦！”“好！”一群人也好说话，即刻就散了。朱天琪也扭头往教室走，小嘴巴没有刚才撅得那么高了。
老实说，这算是我的疏忽了。因为之前带班时，学生总管理不好班级图书角，每学期下来，书籍损坏、遗失的不少。所以这一次，我迟迟没有提议让他们带书来组建图书角。再者，我也考虑到他们初来乍到，对学校充满着好奇，比起呆在教室看书，他们应该更喜欢在校园里四处奔跑吧。事实也确实如此，每到休息，那些男孩子，哪个不是跑得满头大汗才肯罢休。
眼下看来，他们对学校的新鲜感已经消失，主动要求看书了。所以，我也该有新的行动了。
刚好，前几天购买的一百本绘本也快到了，我就给他们每人送一本吧。每人都拥有一本书的所有权，但却拥有所有书的阅读权。大家相互交换着看。每个人都可以读到这一百本绘本。
不仅如此，在每本书的扉页上，我还要附上一封信。信的内容是这样的：
亲爱的同学，你好！欢迎翻开这本书！这是老师送给你的书，从现在开始，它就属于你了。你看，老师在封面上已经贴上了你的名字。你就是它的主人了。希望你能喜欢它、爱护它。
著名作家萧伯纳曾说：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人都有了两种思想。”
同样的，如果你读了一本书，我读了一本书，彼此交换，我们每个人都读了两本书。所以，这本书也不只是属于你。请你在读完这本书后，把它带到教室来，给其他同学读。而你，也可以读到其他同学的书。
怎么样，一想到可以读那么多的书，你是不是觉得很高兴啊？如果你高兴，老师也觉得高兴。
其实，我是多么想在你来到这所学校的第一天就把这本书送给你，表示对你的欢迎和祝贺。欢迎你来到一小15班，祝贺你成为了一名小学生！
只是，我当时还没有准备好。我还没有见过你，不了解你的爱好，也不知道你会不会喜欢读书。现在好了，我们都已经认识两个星期了。你喜欢听老师讲绘本，你也喜欢看老师在教室播放的绘本，对不对？所以，请让我送你这一本书。并真诚地说一声：欢迎你来到我的身边，做我的学生。老师很喜欢你！
你知道吗？人类的知识无穷无尽，书籍的海洋辽阔无边，如果我们想去探索、去遨游其中，我们就要认认真真地、专心致志地阅读。
或许你还有许多字不认识。但是，没有关系，爸爸妈妈会帮助你，老师会帮助你，同学们会帮助你，你的拼音朋友也会帮助你。
所以，尽情去阅读吧！去读好多好多的书，去看见好大好大的世界和好美好美的风景！让我们一起享受读书的温暖、快乐与甜蜜……（第二周）
