最近在读熊培云的旅日日记《西风东土》，读到一段有趣的话——
对比日中两国当年的学习态度——当年日本有许多遣唐使，他们冒着生命危险来学唐朝的东西，有一般人葬身大海。后来，他们也学美国，至关重要的是，日本学习的是强者最好的东西。从“和魂汉才”到“和魂洋才”日本都是有选择地吸收。日本从前到中国学到很多东西，但是没有学中国的宦官和小脚，历史上，日本更没有像中国人那样大吸鸦片。日本的黑船开国与中国的鸦片开国不同，日本是顺势而为，直接得到了好处；而今中国提到鸦片战争，还是浸透在一种屈辱里。
读到这里，我想起了看过的一个材料，说日本也向西方学习过，不仅学习先进的技术，更注重学习其先进的理念和精益求精的工作态度。今天，日本在很多领域的技术都是世界上最好的，甚至已经远远超过了他们的师父——欧洲各主要国家。
我又想到了我们的工作。我们单位也经常派人（多是精挑细选出来的有相当水准和身份的人）出去学习，但效果并不怎么好。年年派人出去学，年年不见有长进。新花样倒是学了不少，但能起到实质作用的却不多。看看都学的什么呀？
我用几个成语来形容一下学习的状况——“邯郸学步”，“东施效颦”。一句话，从来没有学到精髓里。学到的都是一些皮毛——怎么干，具体措施，外在形式、细枝末节学得挺像一回事的，有的甚至比本主还像本主。达不到预期效果让我们的头头脑脑百思不得其解，到底是哪里出问题了呢？
头脑们就不想想，人家为啥那样做，有什么具体条件和环境，出于什么目的，要达到什么效果。我们这些出去取经的大人们大概只知其然，而不知其所以然。所以，才会出现今天学东家，明年学西家，天天年年都在学，就是从来没有自家的局面。
看来，外出学习，首要的根本的问题是学什么，出发点最重要。别人搞得好的根本原因在哪里，我们要搞搞清楚，而且要明白我们的优势是什么，欠缺的又是什么，要不然，还没有走多远，就忘了要去的地方。
还有一点别忘了，别人的优秀经验再好，如果不和我们具体的情况相结合，不考虑我们自己的条件，机械照搬，亦步亦趋，那就只有继续走弯路的份儿。
