一大早，到了单位后，看看课表，上午两节课，下午没有课。
看到这里，不了解的人们一定会觉得，哇，老师真好，一天只要上两节课。
如果，你们也是这样的想法，那就错了，为什么？且听我今天的流水作业。
进了学校，晨读是我的，当孩子们在读书的时候，我就核对一下今天课堂要用的东西是否准备齐全，是否有因换了电脑而导致不能用的课件等。
晨读完毕，总结晨读情况。
孩子们课间休息时，我回到办公室，整理上课的书本及其他教具。
今天上星期一的课。第一节课是升旗仪式暨颁奖典礼。
排好队伍上操场，今天阳光很晒，但孩子们都坚持站的笔直的，像是一颗颗执着的小树，笔直的身姿向上生长。
一节课整，终于结束了。下课铃也随之响起了，我对他们在升旗仪式上的表现进行了总结。
课间活动，孩子们释放自我，我赶紧回到办公室批改作业，桌上正堆着高高的作业本呢。
中途，还有孩子来找我处理事情。我就是一个旋转的陀螺，到处转。
上课了，雄赳赳气昂昂的走进教室，上完了课。
课间时，安排了第三节课的任务：打扫卫生（一大早接到的任务），全校大扫除。
于是，本来可用的第三节课，全部用来搞卫生了。
这边还没完全搞完呢，那边的下课铃响了——该抬饭吃饭了。
好的，陪餐，是我们的基本要求。
吃完饭不久，午睡的时间就到了。
走进教室，安排午睡，提午睡要求，强化午睡纪律。
有一个永远睡不着，也不能够遵守纪律的孩子成了我中午最烦忧的事情。
今天中午一样不例外：我怕他影响别的孩子，又不太逼着他，就让他在隔壁的空教室里带着，可以坐着，可以走动，唯一的要求不出门。
可他，却趁着老师不在的时候，去了班级教师后门，影响班级的同学午睡，真是头疼得很。好在，其他的孩子很给力，午睡，值日生登记全班都优（除了那个孩子）。
下午，本来，有几个孩子被我批评，下午是要继续的，可是，我太忙了。
桌上吃了上午的一堆家庭作业外，还有一堆，很多老师头疼的作业项——作文。
说好，今天改完，发给孩子们回去修改。
就连下课，孩子来找我，我都是头也不抬，直接说，重要的事说，不重要的事放一放。
……就这样埋头苦干，在最后一节上课后的五分钟里，批阅完毕。
和最后一节课老师说了，要占用一下他的时间，除了作业，放假注意点，还有一份文件要发。
哎呀，下课铃声响起，孩子们站对出了校门，我这一天才消停。
幸亏，今天的课后服务因为怕堵车以及有的家庭会回老家而取消了，否则，我真怕自己吃不消呢。
