♡今天是什么日子

2019.11.19

♡醒来：6.30

♡天气：微笑的太阳

♡心情：从容

♡任务清单

昨日完成的任务，最重要的三件事：

1、看小说一本

2、看电视剧三集

3、听直播半集（全年总结）+常识10题

改进:增加思维训练题目

习惯养成：自律+阅读有意义的书，需增加运动

♡学习·信息·阅读：

昨天在重新看认识论第一课作业时，发现还是没有写出完整的答案。

即便似乎思路都列出了，但是没有做成完成的答案

回顾这其中的过程，发现，在模仿迁移上，自己胶着在一个点，依旧是以直线思维来看待这个题目的思考，就好像一个概念的概念，以其具体的分析或阐释来描述这个概念

然而在使用这个概念进行论证结构的时候，出现了一种断联，我无法把脑中这个概念和我想要轮中的结构连接起来。这很困难，就好像你知道一个文字词语的意思，但是你把它和你生活经验依旧感受连接起来，似乎形成了断层，这种感受在我学习生活中很多东西都是，主要是童年学习文字语文等等，所以说在阅读对于文字的感觉与生活理解思维中的断层，似乎让我感觉这又点困难。

我需要更多的积累和感触，来触发我的联想机制，甚至启动我除了将抽象的意境与具体的文字概念联结，更有一种在这种联结中简洁阐述，这种能力可能不仅仅是需要听一两次课，更需要我着重去分解，拆解，每一个词句，为此，即便我能够非常丰富的去感知小说描摹的情境，但是在具体的不带描述性丰富想象的文字中，我需要逐个拆解，每个抽象的概念与我的理解中的概念相联结对应。

一瞬间有点不确定我需要训练的是继续的逻辑建构，外加抽象思维提取？

可能是的。我需要捋一捋，我的断层是什么？去除情绪上的干扰，内在评价机制的自责于指责，我需要的是从一个思维机制和学习规律上找我真正需要的，这一点每次在墨兮对于课程以及教育的理解中获得感触。而我要探究又是什么？不仅仅归结于自己的不用功、不认真、以及基础差，用功和认真是态度问题，这个可以改正，基础差，也可以弥补，而如果在其中有设呢么阻碍去理解吸收并输出，那么这个阻碍是什么？怎么打通？

我很好奇，这让我在打通这个过程中我需要做点什么非常感兴趣，我相信一定有行之有效的途径和方式来解决，前提是我不要被自己的情绪来干扰，而另一方面，我得相信我可以找到答案，of  course !

♡人际·家人·朋友

感觉到爱人的变化，宝宝和爱人之间，家庭之间的宽和的状态，在作业上的不那么紧绷。

关于作业，昨天因为我自己的一些感触，让我联想到在宝宝身上发生的事情，从宝宝在作业身上所看到了自己，那些无意识的行为竟然是在引发对自我的一种追责，指责，甚至让自己内心出现一种相对受伤的状态，因为为此恍然大悟，在宝宝身上看到显而易见的问题，其实正是我自己身上拥有的，而正因为现在很多时候没有那种情境，大多时候我并没有意识到。

而在这一次的过程中看到了自己存在的状态，而如何更改，首先清除的自己不断在自找被指责的这种体验，取而代之以一种更为积极的主动的态势去看这个过程，接纳承认依旧需要，而这一切并不是终点，这恰恰是启程与发现的一个起点，由此可以看到这个模式背后可以怎样重新建立新的模式，互动模式，思考模式，以及运行走向模式。

♡工作·思考

几乎毫无印象的机械操作。过程中人成为相对程式化的应答，不过过程汇中有看到各种情绪各异的人，然而，过程中我需持的态度，厘清思路，程序性回答。程序性整理，至于创新与创造，那存在于我自己的想象世界，抑或这并不是启动我创造的事情。然而似乎我更是在理性与抽象方面走，例如打算考的职位，同样会是相对理性，或许和数字文字打交道的多的。

朋友说我是理性，她自己最近在学画画，灵性画已经很有感觉了，她说她感觉我是理性的，这和我的自我评价真的相差很大，我一直以为我是个非常感性的人，原来在他人看来某种程度上我竟然是理性的。

看来在自我认识上我还需要继续探索发现，看到自己是怎样的，这真是非常有趣的事。

♡最美好的三件事

1、一碗芝麻豆浆放置在窗前，风吹着氤氲热气飞舞，像流动的生命

2、喝下温热的豆浆

3、和宝宝一起看《弗里达》的影评讲解，文字，画面，以及声音，和宝宝一起沉浸在一种思考的氛围里，看到弗里达的画作，宝宝若有所思，我们相视一笑，感悟思绪的状态

♡思考·创意·探索

探索内在的感悟，每日发觉内在的流动~