这段时期一直在为儿子物色一个英语学习班课程，也去参加小区附近几家英语机构推出活动试听课，部分课程还有外教老师参与。在培训机构里，我看到很多父母都不惜重金，投入很大的精力与热情在孩子的英语学习上。这些天真灿烂的孩子们在外籍老师的带领下，做着很多互动有趣的游戏，能够脱口说出一些简单的句子，他们也开始阅读英语绘本。看到有些孩子这么小，还奶声奶气的连中文都说不大清楚，他们都这么拼，提前进入英语启蒙教育。辅导机构的老师也一直强调英语早教的重要性，不能错过孩子学外语的语言黄金发展期。
而我家的大宝现在都已经快上小学了，对于英语教育几乎是个空白，连26个字母都不认识。人家孩子都能自己看绘本了，学自然拼读了。做为父母的我们，心里感到很过意不去，也很惭愧，这么多年一直荒废了小孩的英语启蒙指导。本来想狠狠咬一下牙，准备节衣缩食给孩子先报一年的培训班。不过夫人一直不同意这样的做法，她说我自己的英语不算太差，为什么不能自己亲自教呢。我说我的发音也不太标准了，想让孩子在纯英语的环境下学习英语。不过后来我一想，每周仅2节课的时间，让孩子学上一年，这样的学习训练显然是达不到孩子英语训练要求了。
结合我个人英语的经验，我个人最大的感受就是学英语是要有大量的输入了，才能有产出。学好英语最终是要靠自己。这时我又想起我曾经学英语借鉴一位老师的方法，就是哪位开创麦田里英语教学的贾晨飞老师，他是“二语习得论”坚定倡导者。他的主要观点是:英语不完全是学得的了，更重要的是习得的了。任何人只有2000小时的输入量，一定能学好英语。这个观点同样也适用于小孩的英语启蒙教育。恰好我在贾老师的公众号也看到了，他开的一门课程《如何培养双语宝宝》，我果断选择了报名。不仅这个费用比外面培训机构少得多，最重要的是贾老师给出的英语启蒙教育规划十分合理，每个步骤实现从理论与实践上都很有针对性。
现在作大宝的第一阶段的启蒙教育，贾老师给出的教育方法完全不同于市面上任何一家培训机构的做法，所有培训机构都是要先从学字母、自然拼读和记单词开始，再加上读说为主。而他采用方式就是沉浸式音频视频输入为主，以合适可理解的输入至少300-400小时，孩子这个阶段什么英语读写方面从来不涉入，甚至连字母都不教学，纯粹是以视听为主，。这种奇特的教学方法据说是可以在纯英语环境培养建立宝宝的英语思维。欲速则不达，慢就是快。起初夫人非常不同意这种同法，认为这种无压力的一味视听方法是做无用功，是浪费时间了。其实我现在心里也不是特别有把握，就让孩子在英语沉浸的环境下直接输出400小时，到底孩子会有什么样的进步，我也不敢做任何保证，毕竟我也是一直没有见过哪个小孩子这样学习过。仔细想想，400小时，每天2小时，也就6个月的时间而已。宝宝现在还没有上小学，它有足够的时间去经受这样的考验，就算试验错了，也没什么可后悔了。想想我们学了这么多年英语，事实证明也是走了太多弯路。就算400小时的视听，他什么单词没有记住，也不算完全没有收获，至少也养成他自律的好习惯。再说。这些少儿启蒙材料，如此长时间”洗脑“的播放，大量单词与句子的重复，或多或少能让孩子培养语感，才进行二天，儿子居然已经对某些单词与句子铭记于心了。先不问结果，先这样坚持第一阶段，第一阶段坚持下来争取考核通过，再向更高级阶段出发，希望从这里能找到孩子英语的启蒙之路。
