一、致孩子
一起三年，你们也变成了我的孩子。想到你们将要毕业，我会瞬间鼻子发酸… 此时的我，举手投足张嘴间，都是一声声 “我们五班，我们五班”…
刚相遇于四年级，你们从“天真无邪”的三年级上来，而我从“训练有素”的六年级下来，那一地的落差让我们有了磨擦，所幸我们很快互相适应、互相喜爱了。
当每年的校运会上你们喜报连连的时候，我内心是骄傲的；当每次大型活动公开课上你们精彩纷呈的时候，我内心是窃喜的；当每次课任老师抱怨你们太吵，由我痛心疾首教育你们的时候，我内心是奔溃的；当每次我和你们调侃，正话反说、反话正说、而你们一脸意会的时候，我内心是欣慰而又满足的。
回想你们，曾经一脸的稚嫩；到现在，浑身的淡定从容；见证了这些年我们一直在一起，在一起成长、在一起进步。
二、致自己
每接一个班，都是收获与成长。
都说，一切的优秀都是别人家的孩子。作为老师，有着得天独厚的条件，可以观察、发现、了解，“别人家的孩子优秀养成记”，进而去教育自己的孩子，去影响班里其他的孩子。
优秀的孩子都来自于同一个模式，孩子自身➕家庭教育。而叛逆、学困的孩子却各有各的缘由，更需我们老师和家长一起去关注、去关爱，使其健康成长。
三、致家长
每一个孩子都有自身的长处，都有自己的个性，在我的眼里，他们都很好。我希望他们在校期间能认真学习，多学点知识和技能，为今后的工作和生活打下良好的基础。当然，我更希望他们今后的路途走得一帆风顺，能够积极乐观地生活和学习。接下来我们从这三个方面进行交流：
1、关注孩子的身体
关注孩子的身体，加强营养、加强锻炼。早餐最好能够家里吃，如果是外面买买吃，家长最好自己陪着吃，至少你可以知道“他有没有吃”，“他吃了什么”，或者“他吃完早饭在校外游荡了多久”。晚上，家长要让孩子休息好。另外给孩子准备一个水杯，每天从家里带开水喝，别让孩子总是买水、买饮料喝。至于锻炼，每天抽点时间跳绳、或者打羽毛球，重在坚持。我们要从点滴小事中开始，来关爱自己的孩子，促进他们健康成长。
2、关注孩子的心理
现在六年级的孩子，在自我意识上已经把自己当成了大人，他们爱说的话就是 “我自己的事我自己知道”、“不用你们管”、“跟你们说不清楚”。在他们的心目中，家长、老师的权威已经慢慢减弱，他们开始对家长的缺点错误进行批评，开始对家长、老师的言行提出质疑、表示反对。他们千方百计的想证明自己长大了，也有了属于自己的小秘密。这个时候我们一定要把握好一个度，既要给孩子一定的自由空间，又要花更多的时间和心力去关注他们，不能放任自流。
比如交友问题。这个阶段的孩子已经从对父母的需要转变为对同伴同龄人交往的需要，这是孩子身心发展的正常需求。有句古话，近朱者赤，近墨者黑，其实还是很有道理的。
如果孩子爱和同学出去玩，需了解他经常跟哪些同学一起玩，他们在一起玩些什么；如果孩子爱玩电脑，需了解到底在玩什么；如果孩子爱看书，需了解孩子在看的书是什么类型的，是否真正适合孩子。我们可以给孩子自由，但我们对刚才讲的这些情况一定要了如指掌。孩子成长当中还会有很多其它的变化，只要我们细心观察就能及时发现问题、及时处理，避免问题变大。
成长是快乐的，是迷茫的，也是青涩的。所以，我们要多加关注，要正确对待孩子们成长中出现的问题，用一颗宽容的心对待他们在成长中所犯的错误，因势利导，培养孩子良好的个性品质。
3、关注孩子的学习
六年级是孩子在小学阶段的最后一年，是孩子学习生活的一个中转站，所以更应多花点时间在孩子的学习上。
关注孩子的学习就是给孩子多一点特别的关爱。学习是辛苦的，每天语数英三门功课的作业，有的学生应付得很困难，这样一天学习下来，学生感到非常疲劳。回到家里，做父母的就要去关心、体贴他们，让他们感受家庭的温暖，使他们尽快消除疲劳，去顺利完成接踵而来的各种家庭作业。在家里尽量给孩子一个安静的学习环境。
关注孩子的学习还要给孩子一定的约束一定的陪伴时间。 俗话说，没有规矩，不成方圆。没有良好的教育和适当的约束，学生就不会有良好的习惯。比如做作业一定要专心有始有终。严格控制看电视和玩电脑时间。我个人的想法是电视可以适当地让孩子看一下，特别是适合孩子的一些节目。而电脑则要让孩子们明白是学习的工具、学习的伙伴，而不是游戏的玩具。
今天我们为着同样的目的而来，都希望寻求更好的教育孩子的方法，都希望我们的孩子健康幸福的成长，学校里孩子就交给我们了，在家里就交给您了，只希望我们的学校教育与你的家庭教育结合起来，共同追求更好的教育效果，让我们的孩子成为一名优秀的合格的小学毕业生。
