比较清闲的下午，站在窗前看着窗外，树上有新绿的嫩芽抽出了，夹杂在枯叶中，看上去竟然很有一番味道！铃声响起时，惊动了我。我很想很想就这样消磨时光：看着风吹动树叶的样子、看着偶尔跑过来跑过去的学生、听他们的打闹欢笑声～这是否也是不辜负时光呢！
铃声响过，我依旧从静谧中回过神来，去完成对自己承诺的听课任务。一节课四十分钟，我却感到太漫长了，心里不免有怒火蔓延开来。庆幸自己没有偷懒来听课了。下课了，我努力平复一下情绪，先听其他老师的评课意见和建议，怒火在消退，开始一个一个环节分析问题并提出修改的建议！
不论上什么课，如果教师高高在上，连一个温暖、鼓励、信任的眼神都没有投射给学生；学生合作交流时老师都不曾走近、蹲下倾听学生；脱离了学生，脱离了学生实际的接受能力，只为了走完一节课的环节，试想这样的课堂会有学生学习成果的生成吗？为这四十分钟可惜，为孩子们可惜！更需要我们花大力气抓好教研，抓好培训，抓好师傅的传帮带……教师的专业成长迫在眉睫，势在必行！
