孩子不一定会变成父母所期待的样子，但孩子身上一定印着父母的样子。言传身教，父母日常给孩子树立好榜样，唯此才是好的家庭教育。
第一颗心：平常心
世间父母和孩子的爱是分离的。孩子和父母都是一个独立的人。在日常的相处中我们要正确的看待亲自关系。不要把父母未完成的梦想压在孩子的身上，这种梦想的传承就如泰山压顶，走到极端的时刻，会把孩子压垮。家庭作息和生活习惯都需父母未孩子树立好的榜样。一对晚睡的父母，不要尝试教育孩子早睡早起；一对下班就躺着刷抖音玩手机的父母，就不指望孩子能善于沟通与专心致志学习；一对总是争吵拌嘴的父母，不要指望孩子与人友爱相处。亲子之间的关系是一场血脉相承的亲情延续，父母要努力为孩子营造和谐的家庭生活学习氛围。让孩子感受爱与温暖，孩子感受到的爱和温暖，假以时日，他们总会在不经意间传毒给身边的人。为人父母是一场修行，我们要平常心对待。修己以敬，从自我做起，成为一位又高修养的父母，尊重孩子的成长规律，用平常心陪伴孩子的成长。
第二颗心：谦和心
我们用过去的经验教现在的孩子，就是在剥夺孩子的未来。—杜威
教育孩子需要约之以礼，但不是用父母的权威来控制和指挥孩子。为人父母的我们要保持终身学习的习惯，对待孩子的教育须用谦和之心。接纳父母与孩子的年龄差距与认知差异，爸爸妈妈觉得简单的事情或道理，在孩子的角度和立场上看，也并非易事。我们需要俯身降维，与孩子同水平线来看待问题。家庭教育要用心而不是用脑。这就是我们常说的学习的高分并不一定代表人品的高分。脑子学到的教育知识如果未能内化于心，成为自我的内驱力，它仅能代表知识，反之它会成为智慧。
把家庭教育舞台让给孩子，孩子需要在舞台上展示的才艺，我们可以欣赏，可以指正，也可以悦纳。但孩子在家庭教育大舞台出现的不完美，父母不能否定孩子的努力或者是变成人身攻击。孩子犯错的时候也亦如此。事与人分开探讨，对事不对人，不否定人品。
比如孩子做作业拖拉，父母的指责点多数都是：你怎么这样懒？你怎么这么磨蹭，什么事都拖拖拉拉！（但前只能对作业慢的问题进行探讨，别无它二）怎么学都不会，简直太笨！对于这一现象，我们要谈论孩子作业拖拉的情况:慢的原因在于......学习基础薄弱还是意志力不专？孩子对待这件事情的看法以及要采取应对的措施？谦和地与孩子交流解决问题的策略，这样的体验和实践更能让孩子的大脑成长，思维拓展。亲子间没有心灵的交流，就不可能有真正的教育。推翻一堵心墙，塑造一种默契的亲子关系
。第三颗心：积极心。
作为父母，家庭教育中要用心看见孩子的点滴进步。对于亲子间的矛盾，我们要保持积极的心态。任何一种情景，都要永保对生命的敬畏。留得青山在，不怕没柴烧。教育也是如此，留住积极乐观，没有迈不过的坎。
善于开启积极视角，任何事物都有对立面，乐观相待，境随心转。
孩子的潜能是限的，允许孩子犯错，减少对孩子的思维限制。
看见孩子的问题，也要看见孩子的进步，任何进步都是可视化。
看见是亲子关系沟通的重要的力量。孩子是父母的老师，父母是孩子的榜样，彼此欣赏，相互成全。
家庭教育最好的归属是接纳，最好的滋养是安全，最好的教育是陪伴。身为父母的我们，怀揣三颗心，结构和谐的亲子关系
