功课第98天（20190128）
1.情绪别浪费，好好开智慧。2.感受内在空间。
昨天早晨洗漱盆上的水龙头不好用了，从一侧竟然喷出了一条极细的水柱，女儿洗漱的时候喷了一身水。于是上午我就到附近的装饰城去买水龙头， 在一个卫浴商铺我看了几款，最后选了一款价格比较便宜的。回到家费了好大劲儿才把坏龙头卸下来，又把新龙头装上，前后用了两个多小时，总算松了一口气。
谁知好景不长，刚装上的新龙头竟然关不紧，总是不停地滴水。没办法，今天下午只好从单位请了会儿假，回家卸下龙头再次赶往装饰城，又添了些钱买了个价格中等的，再次装上后终于可以正常使用了。
从昨天延续到今天的水龙头小事件，让我对六层次规画在我身上呈现的过程又有了一份看见。对于当前的这个家，我们的身份是租户，各种水电暖等基本家用设施是房主的，因此在买新龙头的时候我的信念是越少花钱越好，能够坚持一年半等女儿高考结束就行，价值观优先考虑的是便宜，于是就有了买那个水龙头的行为，最终得到了不够理想的环境。
今天再次买水龙头的时候，我的租户身份没变，但经由昨天的教训，我不想再次光顾装饰城，也不想经历反复装卸水龙头的繁琐过程。于是，我的信念变成了一分钱一分货、便宜没好货，价值观变成了实用，于是买回了中等价格的新龙头，最终重新获得了正常的洗漱环境。
经由水龙头这个小插曲，我深切感受到，我们每一次选择背后起决定作用的都是六层次规画的内容，我的使命决定着我的身份，确定了身份就产生了与之相应的信念、价值观，之后便是能够看得到的能力、行为和环境。感觉自己当下最欠缺的是还没有真正找到属于自己的天赋使命，没有真正确立自己的终极身份，有的只是头脑层面的身份认知，而这个头脑层面的身份在生活中根本发挥不出作用来。于是，在生活中常常在小我角色的被动确认中，做出各种选择，产生各种行为，才最终呈现当下的生命状态。我想，只有真正找到我此生的天赋使命，真正回答了“我是谁”这个终极问题，我的生命才能迎来真正的突破，也才不会虚度此生！（宏光）
今天在群里读书时，读到这样一个片段――一位父亲在遇到刚上高中的儿子数学不好，遇到问题轻易放过，不肯专研的情况下，虽然一些内容超出了他的知识范围，但是考虑到别人的辅导水平及方便性，觉得自己学会了来辅导儿子更好，便开始自学数学课本。他是认认真真地去学习，不懂的地方就请教儿子，两个人都不清楚便一起研究，研究不通的就让儿子去学校问老师或同学，回来再给他讲。于是当他发现自己的数学水平大有提高时，儿子的数学成绩也进步明显，而且学会了对问题进行探究，不再像以前那样有问题放着等别人来告诉他了。
当读到这些文字的时候，突然发现，这不就是先生和女儿之间的故事吗？先生也是这样陪伴女儿学习数理化的，不仅保护了女儿的感觉，而且激发了她对学习数理化的极大兴趣，整个学习的过程充满了轻松和喜悦，而这种感觉对其他科目的学习也起到了很好的促进作用。
先生还说，与其说是陪伴女儿学习，不如说是他们共同成长，因为先生说女儿学的内容有些是他以前非常薄弱、非常欠缺的，有些章节是他以前没有学过的，而当他经由和女儿一起学习，当他某个环节有所感悟、有所突破的时候，女儿也会在那些方面一下子变得通透。先生也不只一次说过他们不仅是生命共同体，更是智慧共同体。
今天读的书让我进一步体悟到，我们和孩子本是一体的，他们是真正的天使，他们在用各种呈现来让父母看到自身生命的盲区，从而有机会获得真正的生命成长，让生命更加圆满！（金玲）
