在父母与孩子的关系中，父母总是习惯性带着厚重的“付出感”，以为只要是“为了孩子好”，哪怕自己和孩子暂时受点儿委屈，也没有关系。殊不知，成长的过程就在每个“暂时”中；亲子关系，也是在这些“暂时”中建立的。
无论任何时候，父母都应该有一个清醒的认知：爱，是让彼此都感受到幸福与舒适的。但凡一方感觉不好，这样的爱都带着伤害。
热播剧《乔家的儿女》中有个叫文居岸很可怜，母亲与父亲离了婚，便禁止她与父亲见面。就连她生日时，想请父亲一起过，也都被母亲拒绝了。
那天，文居岸开始了与母亲的第一次正面对抗，她对母亲大吼着：“那是你觉得，你总替我觉得，从来不让我自己觉得。你觉得我穿什么衣服好，我就得穿什么衣服；你觉得我该留什么发型，我就得留什么发型；你觉得我该考多少分，我就得拼命去考多少分；你觉得我该喜欢什么、憎恨什么，我都得照做。我不要，我是一个人，我是有思想的，我不是你的玩偶。”
母亲给了她最好的生活，却从来不愿意去认可她的想法，她想要的东西，从来都不愿意给她。
这样的亲子关系是让人窒息的，父母打着“为孩子好”的旗号，控制着孩子的一切，让孩子感受不到生命的呼吸的“爱”，便是这样的“武器”，无形无影，却伤人最深。
亲子关系是教育中不可忽视的一道“命题”，它的好坏决定了父母在教育中的力量。
在家庭教育中，我们发现一条规律：想要教育好，必须拥有良好的亲子关系，好的亲子关系胜过教育本身。正如俗话说：“一两的关系胜过一吨的教育”。而决定亲子关系好坏的关键词就是“沟通”。
它的真谛不是说服，不是言语控制，而是语言与孩子建立心与心的连接，用情商化解亲子冲突，让亲子关系做到“无距离”相处。
和孩子沟通，父母应该多一点肯定和鼓励，少一点讽刺和挖苦；多一点理解与包容，少一点苛责与埋怨。
就像心理学家艾莉森·高普尼克所说的：“你是个什么人，你跟孩子关系怎么样，比你对孩子怎么做要重要得多。”
育儿的本质，是维护好一段亲子关系。只有亲子关系中的情感联结到位了，孩子在未来的学习、生活、社交等方方面面才能得到正向的发展。
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