复习：上一章节讲的是如何让孩子配合家长，关键点是讲述事实，用简短的语言表达家长的感受，不要采取说教，警告，威胁等方式。
当然，由于这些旧方式可能早已植入我们的语言中，一不小心就会回到老路上去，要想彻底放弃我们熟悉的方式，真的不容易，但是当我们在现实生活中，出现和孩子的沟通不畅，亲子关系紧张时，其实就是在提醒我们，走错路了。
当我们能够觉察到和孩子的沟通有问题时，我们就是在进步。
今天共读第三章：「代替惩罚的方法」。
我们传统的思想总会认为，当孩子犯错，要让他吃点苦头，感到痛苦，他才会记住教训，改正错误。
其实，这种想法是错误的。已经有很多心理实验证明，经常被惩罚的孩子，心理会有更多疾病，比如没有安全感，有强烈的报复心，有自卑感，容易自暴自弃等等，经常被惩罚的孩子，在青春期，更容易叛逆。
当孩子做错事时，既然惩罚不起作用，那该怎么做呢？
简单来讲有四步：
第一步，要和孩子冷静的沟通问题；
第二步，家长要明确表达自己的感受，比如愤怒，生气等，以此促使孩子去自我反省；
第三步，提供选择，让孩子承担自己错误行为带来的自然后果；
第四步；告诉孩子如何弥补失误。
单独来看，每一步都不难，其实最难的是我们需要改变态度。我们不能把孩子犯错当成一个“恐慌”的事，而是要把错误当作是帮助孩子成长的最佳契机，有错误不可怕，关键是如何改正它。当我们从态度上接受孩子犯错，我们才会真正从帮助孩子的角度出发去正确的引导，去教育孩子。
这个改变当然需要一个过程。记得我侄子也是我的养子，他搬来和我生活时，浑身都是毛病，他是典型的被宠坏的孩子，你只要想想一个“熊孩子”有多招人讨厌，就知道我侄子当时是什么样的样子了。刚开始和他相处时，我急于纠正他的不良品行，只要看到他的毛病就想赶快帮助他改正，我采取的方式当然是传统思维：说教，批评，羞辱，威胁等等，结果是，他和我产生强烈的对抗性，表面可能听从，背后就故意对着干，同样的错误经常一犯再犯，不服管教，那一阵我真的是身心俱疲。
事情的转机就发生在我转变观念后。当我开始接受他的一切，开始尊重他，开始用自然后果代替惩罚时，（我不只是说说而已，而是真的做到这一切时），他逐渐的发生改变了，从内到外，从他的心到他的行为，变化就是真实的发生了，现在的他，当然和过去是截然不同了。对大人有礼，对自己的事能够按计划执行，和小朋友能够和谐共处，业余还做小生意。
所以我想说的是，技巧就是“术”，对于解决问题当然重要，不过要使其发生作用，关键还得先改变我们观念，如果思想上没有改变，纵然学了很多技巧，其实也无法熟练运用。
对待孩子的错误或不良行为，正确的观念应该是：
第一，孩子犯错是非常正常的，因为孩子正是在频繁的错误中才能学会正确的行为。
第二，面对孩子犯错，家长的目的不是为了惩罚他，而是要设法去唤醒孩子的自我反思，自省的能力。只有孩子内心产生羞耻感或任何不认同自己不良行为的情感，他才会主动去改正错误，而且不再犯。
第三，最好的帮助孩子改错的方式是，让他承担自然后果，用事实教育他。
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