暑假参加培训，了解作业改革及"双减"，其中谈到一个原因，改善亲子关系，其实何尝不是为了改善师生关系呢。
假期末收到一条家长发的信息，说是暑假里做作业，鸡飞狗跳的，天天和孩子做斗争，弄得亲子关系紧张。昨天晚上有家长还给我发信息说："老师，他没做作业，你想怎么惩罚就怎么惩罚他！"这话不知道是自己的无奈，还是委婉表达对老师布置作业的异议。
开学第一天，第一件事情就是收作业，不停的有小组长来报告，谁没做，谁交了空本子来……老师和学生之间的矛盾立马产生，你是选择批评呢，还是选择沉默？我今天没有严厉批评，开学第一天不想发火，我选择的是默默记下这些同学的名字。
最后，我语重心长地说：假期里的坚持是令人骄傲的，也是值得大家学习的，从小就能把自己管住、管好的孩子，长大必能成为有用之才！
同时，我轻轻对那些没有交作业的同学说，不管什么原因，没有做作业总之算欠账的，大家可以利用剩下的时间一天补点，欠账总归是不好的！
就这样就结束吧，我对自己说。换个角度看，也许那些没做作业的孩子就是迟点盛开的花，晚点成熟的果，那我们就静静等待吧。开学第一天，为什么要把师生关系搞得如此这般？
本该家庭的矛盾，如果转嫁到学校，那学校又该怎么去解决呢？
确实，当我放开要求以后，课堂气氛顿时又变得温馨了，那几个忐忑不安面露难色的，还有几个个翘起嘴，昂着头，准备和我硬碰硬健拔弩张的……一看到我不再追究，立刻满脸如释重负。
真的，有时候挺两难的，孩子们回来了，长大了，感觉懂事了，师生之间本来倍感亲切的，却为了一点作业弄得不愉快！但是面对他们的懒惰，自由散漫和对自己要求不严格，我又打心里无法忍受，甚至恨得咬牙切齿。恨铁不成钢，是源于对他们深切的爱与期待，就像一个母亲对自己的孩子一样！
能不能既把学习任务圆满完成，又不伤害师生关系呢？
那几个始终闹腾的孩子，又在我讲话的时候，开始在下面打闹了，开学第一天，我不能当着全班呵斥，悄悄走到他身边拍拍他，"安静点，孩子！"，他点点头，好像还很懂事的样子，把手放放好。
开学第一天，我换了个角度看一切，心情顿时好了很多。啊，我多么希望以后的每天都像第一天！
