今天，是实行水杯放桌斗的第一天。早上进教室，我观察了一下，学生们的水杯大多不在桌上放，教室外面的桌子上有十几个茶杯。还有几个学生在走廊（我们教室在走廊尽头）喝水。
上午第二节课，我提前进教室，负责水杯的学生告诉我，一个男生刘喝水。我当场说按昨天的讨论决定来，因为时间原因，表演定在晚自习第一节下课。我告诉刘同学要认真准备。下午又有两名学生喝水，要求同上了。
晚自习第一节下课，我到教室门口，发展学生们几乎都在教室里。看到我，他们都说：“老师，他们该表扬节目了。”听到这里，只觉得学生们可怜，学校没有音乐课，也没有课外活动，每天吃饭时间很紧张，吃完就就进教室。就这个小惩戒，学生们都期待（孩子们没有看笑话的心理）。
三个学生一起走上讲台来，刘同学张口就说：“老师，我还没有准备好。”我一听就有点儿生气，上午第一节下课就提醒过他要认真准备，一天了居然没准备。我看另外两个学生，差不多也是这种情形。我当场让他们出去考虑一下，并且告诉他们：“今天晚上必须完成，如果没有完成，我通知家长。你犯错误的时候就得想一想，你能担起后果不能。”
这几个学生，平时自制力差，如果今晚我不要求他们必须表演节目，不表演让家长来，他们就会一直拖，拖到今晚放学，明天还会一拖再拖。所以，我让他们三个找到教室外面准备，放学前表演结束，否则，我立即告知家长。
回到教室，我针对“表演节目不按时”的情况，问学生们怎么办。学生们表决通过的决定是：节目必须表演，再做20个深蹲跳。
我表扬在教室里所有学生，今天能够管住自己。
离下课还有十几分钟的时候，三个学生进来了。我在讲课，没有停下来。
离下课还有10分钟，我把扩音器拿给了他们。三个学生分别朗诵了一篇文章，其中一个学生朗诵的还好，班级里学生鼓起了掌。我本想告诉学生们，刘同学是在受惩戒，但是我没有那样做。一是给刘同学尊重，二是这个表演当是给学生们生活的一个调剂吧。
最后，我告诉学生：规矩定下来，约束我们每一个人，包括我。规矩也是对我们的一种爱护，使我们更加自律。我们应当时时刻刻记住，认真对待。如果想不守规矩，请提前想好，违规的后果，你自己愿意承担吗？自己承担得起吗？做不到，担不起，那就严守规矩。
