成甲关于改变自己的学习方式里说了有两个转折点：

一个是2010年的，看到了《美国之梦：富兰克林自己的故事》，其中讲富兰克林要培养13个道德准则，采用了集中精力一次实践一项，待一种习惯形成之后，再实践另一项的方法。成甲利用这个方法来掌握学习到的新知识，利用晨修，将学到的知识内化。这不是集中精力打歼灭战吗？现代人，要的很多，可是精力有限，如果这些学，那也要，最后可能什么都得不到。去年九月份的时候，我们8个人组成了一个小组会，每周一次，在讨论周青蛙和日青蛙的时候，很多时候都是没有完成，大家讨论的时候纷纷找理由，记得李晨说了一句话，现在还记得，我们想要的太多了，如果真的去统计这些目标，我们发现一天三十六小时都不够，是啊，我们太想进步了，但是过多的目标分散了我们的精力，增添了我们的焦虑。而集中精力打歼灭战，看似花费时间更长，但是每完成一个任务，我们的能力增强了，我们的信心更足了，其实反而更高效。

第二个是2012年，搭建知识管理框架体系，成甲对知识管理的定义：通过对外部信息进行加工整理，提高改变我们认知和行动的速度。以效果为指向。其分了三个维度：一是数据管理，二是信息管理；这两个我们都正在践行；而第三个底层规律的维度，这个是以前想都没有去想的问题，认知的高下立判，读书最重有疑，小疑则小进，大疑则大进，看成甲如何讲述案例应该是一个赏心悦目的事情。