早上走在路上，遇到一组推销人员，拿着气球和玩具走向我和多多，一位推销人员开口就说："您好，我们是xx早教机构的，邀请您和孩子有时间去我们机构体验早教课程。"
我指着多多回应说："你觉得她适合上早教吗?"
那位推销人员说："只要是孩子都适合?"
我问："那是几岁的孩子需要早教?"
他说："1岁半到7岁。"
我回答说："她今年9岁。"
他遗憾地说："不好意思。"
走开之后，多多说："他这是在侮辱我。"
我说："他是在侮辱自己的专业。"
又走了一会儿到公园，我们今天走树林里的草坪，身后传来了一位母亲对自己的孩子说："不要踩草坪，会把小草踩死的。"
多多听到了，给我说："他们是在侮辱小草，小草没有她想的那么脆弱。上次还有小朋友说不能踩小草，但他却在那里拔小草。这也是在侮辱小草。"
我说："你觉得什么情况下别人是在侮辱你?"
她说："觉得自己比我高一等，知道的什么都比我多的时候，我就感觉是在侮辱我。"
又走了一会儿，遇到一位妈妈对自己的孩子说："你看看那个哥哥好厉害啊，他自己都可以上学了。"
多多说："她在侮辱自己的孩子，如果她每天都送自己的孩子上学，他的孩子就习惯了被送，就更不敢自己上学了。说不定，她早一点开始不送，她的孩子也可以自己上学。而且这个哥哥也有可能住的很近，所以他才敢自己上学的。"
没过一会儿，这个哥哥喝完米酒，就把米酒盒子缓缓地地放在了美食城门口的地上，转身离开了。多多说："这次这个哥哥自己侮辱了自己。在学校不会乱扔垃圾，因为有积分卡，可以换各种奖品，但在学校外面就没人管的地方，他就乱扔垃圾。这是不文明的。"
后来，我问她："我有侮辱过你吗?"
她说："没有啊。像你这么懒的人。"
我说："那你侮辱过我吗?"
她说："如果我们两个在一个世界，我比你还懒。"
我问她："难道你不和我在一个世界?"
她沉默了三秒钟说："我不想说这个话题了。"
至此我们顺利剪辑了一个我们眼中的"侮辱片"，就如我们昨天<影视大脑>读书会所读章节，"侮辱"并不是一个具体的动作，而是有着非常主观臆断的为某些事件赋予了侮辱的意义，从而将这些镜头剪辑，并调整自己在影片当中不同的角色，参与者、路人甲、灯光师、剪辑师、音控师、画外音甚至是某个物件的角度，甚至步出影片去看和感受，不断深挖或者不断上推它的意义。经过一系列的处理，剪辑或者创编自己的人生故事，仔细玩味自己的人生，但也明白这也只是自己的人生故事。你能够把一部压力片改编成平静的修行主题，你也有机会将一部苦情戏剪辑成霸王别姬的决绝，你可以将人生的困顿和迷茫剪辑成雾里看花的浪漫...
剪辑和编创是我们人之为人的主动性发挥到极致的一种头脑的创造，它仅仅只是需要头脑的想象而已，但是这种想象却会让我们体验到一种可以把控的自由，从这一点上看电影、阅读、听音乐、与自然相处、观察动物等等都会让我们有灵感。
开发自己相信人生有可能性的思维，会是一个人源源不断地生命的活水。期待更多人相约每周二<影视大脑>读书会。
