今天是儿子独立起床的第二天，之前因为喊孩子起床，让我头疼不堪，喊半天不起来，要不然磨磨蹭蹭的，有情绪，多半是不愉快的，让我觉得上学这样事，似乎是我的事而不是他的事。当时和伙伴聊起这件事时，她说：“当做一件事感到痛苦时，一定是我们的方法用错了”。这句话，听过很多遍，但真正遇到事时，而却发现总是陷入事中，用情绪处理问题，我决定换一种方法，把事情交给主人，不再包揽，过度的包揽也是对孩子的一种控制。
上周，我们找了个时间，认真的聊聊这件事，该如何解决。父母与孩子谈话时，一定要注意谈话的氛围和肢体语言，平视且注视孩子，“儿子，早上我决定不再喊你起床了，因为早上我也有很多事要忙，你自己想想办法吧，或者我们一块想？”儿子吭吭唧唧的不同意，“不行，妈妈，你就要喊我起床！”“那我们一块商量个让我们彼此都满意的方法吧！”最后达成一致，我可以提供一次帮助，早起只喊他一次，叫醒后，就不再负责了。
今天是执行规则的第二天，学生7：20要到校，我在6：45喊孩起床，确定把他叫醒后，我忙着做饭，当饭菜准备好时，我抬头看了一下表7：05，丝毫没有动静，似乎是又睡着了，我悄悄走进屋，原来小家伙呼呼的又睡着了。我蹑手蹑脚的走出来，心里面没有着急，而是想着，这次犯错误大一点的话，可以学习的更深刻一点。回到厨房，听到有动静，7：10分看着孩顶着一头炸毛，揉着眼睛，穿着拖鞋，站在客厅。过一下脑子在说话，是我这段时间刻意提醒自己的，“晚了吧？让你不早起，你看还有10分钟的钱，你快迟到了～～～～”这些话在我脑子里闪过。不能说，至少他自己起床了，没睡过，鼓励吧，当时尊重一下我自己的心情，鼓励的话，没说，因为我不知道接下来会不会迟到。无言以对时，我就给他伸了个了大拇指。孩子问我几点走，我说“长针指到3走，比较合适。”从我们家到学校骑车也就5分钟路程。孩子胡乱洗手，坐那喝了几口汤，15时大声说，“妈妈我喝饱了，咱走吧。”走过去一看碗，还剩大半碗稀饭，只吃了一点点。此时一定要按捺住情绪，把所有的情绪，担心化为沉默，调整了心态，那是他的早饭，不是我的，他有自己人生的体验，饱了就是饱了。上午饿了也是他自己应该面对的。此刻我可以选择唠叨他，强迫他，让他多吃点，那只是我作为成人的理解，他听完会很烦，这样做只是尊重我的想法，这样的爱，怎么能谈的上是爱呢？就这样在沉默中，我们两个下了楼，骑上电车，到了学校，儿子下车，我猛然看到他哆嗦的下巴的，问他怎么了，他说冷，我停下来帮他拉上衣服拉链，想了很久才说了，“孩，我看见你早上吃那么少，我很担心，我怕你吃的少，营养跟不上，生病。”孩子说“我吃饱了，不饿！”孩笑嘻嘻的跟我挥手再见。那一刻充分体验到，我们作为父母最应该控制的是自己的那颗遇事就无处安放的心。
也许，孩子在以后仍然会迟到，但作为父母，我们也要明白哪些是孩子的事，哪些是他应该去面对，去自己想办法解决的事情。而不是我们剥夺他体验事情的机会。我们也要相信相信的力量，相信孩子会有办法解决的，如果犯错误，那也无需大惊小怪，因为错误是最好学习的时机。我们人类的发展就是遵循这个规律的。
父母的持续不断的学习，是对孩子最好的教养，也许学习过我们的孩子在学习上并不是很优秀，但我们的目的是努力做一个合格的父母，构建一个良好的亲子关系，让孩子成为一个人格健全，心理健康的幸福人！
