观察时间：2020年1月20日-30日
环境：家里
目的：观察小萱萱精细动作发展情况
目标：观察小萱萱捏、团、碰撞、剪及手眼协调等精细动作发展情况
观察记录
1.捏
家里有三张快递里面防碰撞的有很多泡泡的塑料袋，小萱萱很喜欢捏，两手拇指、食指齐上阵，齐发力，只听“啪、啪、啪”的声音络绎不绝，每次她都会很专注地捏10分钟以上，不叫她，她不会停。三张塑料袋分四次捏完。她捏的很仔细，一个挨着一个很有顺序，几乎没有遗漏，这让我很惊艳。
2.旋转
新年当然少不了包汤圆了，小萱萱拿着面，放馅儿、捏合，然后学着妈妈的样子开始团，她将汤圆放在手心，两手合拢一起动，看起来更像是在晃，打开一看，汤圆已经被压扁了，她很沮丧，摊开手给我看，让我帮她团。
我帮她团圆后，重新拿了一块面给她，她仔细看着我的手，但轮着自己团时，依然不能做到两手轮流旋转。为了降低难度，我建议她下面的手不动，动作是做出来了，可汤圆依然是扁的。
她想出一个主意，把汤圆放在盘子里团，可是面总是糊在盘子上，团着团着馅儿就漏出来了。她更沮丧了。
第三次尝试依然失败了，她放弃了，坐到沙发上去干她更擅长的事——捏泡泡。
3.碰指
碰指动作中，拇指和小指相碰始终是小萱萱的难题。
每次她用手势告诉别人她3岁了，都做的是OK的手势。我从几个月前开始教她，发现她的小指和无名指、中指都不能很好的分开。教过两次后，也就没在意了。
没有想到的是，小家伙自己挺在意，今天突然做出这个手势给我看，小指和无名指、中指已经能够完全分开了，不知是自然成长的结果还是自己默默练习的结果。
4.剪
两张纸，一把剪刀，小萱萱专心地剪了近十分钟。她很喜欢“剪”这个动作，张开剪刀，一下剪下去，如果没剪断，换个角度再来，直到把纸剪成她满意的碎片。
结论
1.捏（指尖捏、指腹捏、侧捏）、碰指、剪、单手旋转都可以比较熟练的完成，双手轮流旋转的节奏还没有掌握。
2.专注时间能达到10分钟以上，基本不受外界干扰。
评价
根据0-8岁发展里程碑，显示出左利手，能使用剪刀。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，能沿直线剪，边线基本吻合，暂时还未达到。
建议
多设置使用剪刀的活动，多做两手协调互动的活动。
